静夜思优质课教案推荐

附件4： 泸县“一师一优课、一课一名师”活动

课名

省份

单位全称

教师姓名

教材版本

课时

四川省

市

教 学 设 计

静夜思

泸州市

泸县兆雅镇明德小学

区/县

泸县

刘静

人教2011课标版

1课时

学段 学科

册次 章节

年级

高段音乐

第十册第五单元

五年级

欣赏歌曲时能联想到自己学过的古诗，并回忆演唱以前学过的学习者分析

古诗歌曲，欣赏美。

1．学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。

2．在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。

3．随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。

教学目标

4．欣赏歌曲时能联想到自己学过的古诗，并回忆演唱以前学过的古诗歌曲，欣赏美。

5．除了演唱《静夜思》，还进行了为原旋律填加其他古诗词的创新尝试，创作美。

教学重点：随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，教学重点难点以及措施

表现美。

教学难点：欣赏歌曲时能联想到自己学过的古诗，并回忆演唱以前学过的古诗歌曲，欣赏美。

教学准备

.教师准备：课件

学生准备：搜集七律古诗

多媒体教学 交互式多媒体环境

环境

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

一、律动进教室

1、在欢快、节奏感很强的歌曲中走进教室，使学生在每一节课都保持着高涨的情绪来上课。

一、复习引入

让孩子们以律动的形式进入课堂，这样兴趣更高昂

和声练习可以锻炼孩子们的演唱能力

课件展示音乐

2．和声练习

3、教师出示谜面，让孩子们猜出谜底。谜面是一首歌曲，谜底是一个人物。请听好（老师演唱《但愿人长久》）

师：我们首先来

聆听一次，感受

引导学生在探究---交流的基

课件出示歌曲背景

讲解歌曲作者来历

它的抑扬顿挫。

初听，感受音用诗句来引入歌乐。

们更容易接受歌曲教学，这样孩子础上进行知识的正师：多么美的诗词，更容易记住歌迁移，培养词，听完歌曲词！

后，我更加能够

学生观察、对比的能力。

理解到李白为

何把情感和思

念寄托给月亮。

二、进行新课

生：带动作、有

尾声的延长符号再次提醒同学们要很好地利用循环呼吸法在美妙的歌声中想动情地舞蹈

感情地朗诵诗动作可以更清晰歌。

师：我们一起来一次，要表现出你丰富的情感。

生：共同朗诵。

师：诗词写得多感人啊，体现诗人王维的那句话：“每逢佳节的记住歌曲旋律

倍思亲”的情

感。

教唱过程中尽量体现学生的自主学唱能力

师：带着这样的

情绪我们来学在第二部分的唱这首歌曲。歌教唱过程中要曲总共分为两着重注意音准个部分，第一个问题

部分是齐唱部分，第二个部分是合唱部分，带有尾声。

三、巩固练习

练习

以小组为

单位，扩大学生的参与面，保证每个学生都能参与到学习活动中来

再次聆听，反复演唱，体验音乐。