第一单元 有机化合物的结构第二课时教学设计

有机物中碳原子的成键特点 教学设计

课题名称

学校

一、教材内容分析

本节课在整个有机化学教学中起着“承前启后”的作用。

1、承前内容

必修二中已经学习了8电子稳定结构，了解了电子式，结构式，碳原子成键的基本情况（单键，双键，叁键，碳链，碳环）；了解了甲烷，乙烯，乙炔等简单有机物的结构和性质。

2、启后内容

为后面的同分异构和多官能团物质的学习打下一定基础。

二、教学目标

1、知识技能目标: ①了解有机物中碳原子的成键特点。

②掌握有机物中三种基本的立体空间构型。

③掌握有机物分子形状与碳原子成键方式的规律。

2、过程方法目标：

①以学生为教学核心，培养学生分组协作，发现问题，分析问题，解决问题的能力。

②通过有机分子模型的搭建，培养学生的抽象思维能力。

3、情感态度目标：

让学生了解人类对于事物的认识是阶段性的。

三、学习者特征分析

①本校学生基础知识薄弱，但多数能够主动参与小组学习。

②现阶段学生对于复杂的空间结构的想象力不足。

四、教学重难点

重点：有机物中三种基本的立体空间构型。

难点：有机物分子形状与碳原子成键方式的规律。

五、教学资源

有机物中碳原子的成键特点

涉县第二中学

计划学时

教师

1学时

李利军

实验（演示）教具

教学支持资源

六、教学过程

阶段

安排

学习

内容

导入新课

过程1 有机分子球棍模型；

多媒体课件；鸿合I学电子白板及展台

教师

活动

和2014苏教版必修二P3内容

学生

活动

媒体

活动

展台

教学设

计意图

通过数字对比

呈现有机物多但所含元素少的事实从而引入本节课

时间

安排

展示2009观看思考

过程2 展示

学习目标

点拨重难默念

点

课件

让学生明确本

节课的重难点

复习必修二的

解决目标一

观察几种含巡视教室思考并填课件

结构式填写生填写效小结一；与导学案小结果；与学老师一共一

生一共展展示答案

示答案

碳化合物的并接收学写导学案导学案

内容并理论上过程3 训练案第一巡视学生自主做题；

导学案

通过习题强化

题

过程4 做题效与老师对展台

果；对所答案进行做答案进共同纠正。

行纠正

甲烷的三维精讲

结构

过程5 师生互动

课件

培养学生分析

有机物分子结构的思维模式；为引入学习目标二作铺垫

搭建甲烷，巡视

过程6 乙烯，乙炔的分子模型

小组合作球棍模培养小组协作

搭建模型型

并展示

能力

学习目标一

填写导学案巡视了解结合模型导学案

将教学重点难

过程7 小结二的内学生的填填写并小容

写情况

组讨论

甲烷，乙烯，精讲

过程8 乙炔的空间构型特点

认真听讲课件

完善小结型

二

有机物分子结合学生阅读教材课件及对学习目标三

过程9 形状和碳原做题情况P20并小组球棍模有个初步认识

子成键方式

讲解

讨论

型

有机物共面利用甲认真听讲球棍模对学习目标三

分析方法的烷，乙烯，并思考

过程10 模式

乙炔的球

棍模型作动态连续展示

小结

过程11 七、形成性练习

按照教学目标做课后练习题2和3，用意考核学生对本节课基本知识和基本概念的掌握程度。

八、教学评价

针对我校学生特点，前两个目标有效达成，第三个学习目标的应用有待加强

九、教学反思

本节课学生学习积极性高，师生配合不错，能够比较顺利地完成每一项任务。增强了学生学习的信心，通过模型搭建增强了学生学习有机的兴趣。学生的各项能力有了较大发展，比较好地达到预期的教学目标。

展示并小结合自己课件

结

所学进行小结

对所学内容归

整；提高学生对学习方法和思路的把握。

型

的深化

以理解之处充分暴露出来

突破教学的重

思考后，并球棍模点