第三节 交通与通信发展带来的变化优秀教学实录

交通与通信发展带来的变化教学设计

学校：灵武市第一中学 姓名：牛瑞娟

一、教材分析

本节共分部分：第一部分简要分析了交通和通信的发展与全球化的相互关系；第二部分提供了一个全新的视角观察交通发展对聚落形态变迁的影响；第三部分讲述交通发展与商业网点布局。而本节内容的重点部分是第二部分与第三部分，主要强调交通运输布局变化对聚落形态和商业网点的影响。

二、教学目标：

1.结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。

2.结合生活实际，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。

三、教学重难点：

1.交通干线如何成为聚落的主要发展轴。

2.交通运输布局变化与商业网点的变化。

四、学情分析

本节课文内容叙述言简意赅，讲述的比较概括和间洁，但却以学生现有的知识水平理解起来有一定的难度，所以老师引导同学们分析时可以多举几个例子，所举实例要具有普遍性、真实性和鲜活性，在学习的过程中要加以分析、说明并做必要的补充，使学生理解基础知识和掌握基本原理。

五、教学方法

师生互助式教学方法、总结归纳法法、小组讨论法、案例分析法。

六、教学过程

（一）、视频资料导入、展示目标。

交通与通信的发展在今天来说日新月异，大家一起观看视频，结合图片资料银西高铁的分布感受宁夏交通的变化，并提出畅想：

家住吴忠的王丽早晨在家门口的拉面店吃着牛肉面，过后不到五小时她却已经到达开始了她的观光旅行，兵马俑、华清宫、大雁塔等，晚上又到怀远夜市吃小吃、拍抖音，很快视频上传到了网上，远在美国的表妹看到视频，她们共谈此次游玩的感受。

材料说明了什么问题？引出本节课要学习的内容，展示学习目标：

1.结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。

2.结合生活实际，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。

（二）合作探究、精讲点拨。

探究1：交通和通信发展与全球化

以荔枝作为切入点，通过诗《过华清宫》（过华清宫—杜牧—长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。朗诵配音，学生自己理解诗中所含蕴意，教师适时给出译文。）来了解杨贵妃与荔枝之间的故事及杨贵妃吃到的荔枝与我们今天吃到的荔枝作对比，提出交通与通信发展对我们的生活产生了很大的影响。给出杨贵妃吃到荔枝的运输线路图，并以此抛出四个问题，学生小组合作讨论，时间3分钟。

讨论：时间3min 1、研究发现唐代杨贵妃吃的荔枝主要有四条线路，你觉得最有可能是在哪条线路？为什么？在当时荔枝是怎样运输到长安（今西安）的？

2、唐代有哪些交通工具和通信工具？

3、在现在，南方的荔枝是通过什么方式运输到北方的？

4、除了去超市购买荔枝，你还可以通过什么方式吃到荔枝？

学生各抒己见，教师进一步展示古代与现代交通与通信工具图片，让学生感受变化的同时得出结论：1、交通工具的发展，使人们可以快捷地到达更多、更远的地方；2、通信工具的发展使人际交往更加快捷、方便，拉近人与人之间的距离，改变人们的交往方式；也增强了国际间的联系，促进了经济全球化。

（承转）交通与通信的发展改变了人们的生活，那么，交通运输布局的变化对聚落的形态又产生了怎样的影响呢？简单地提出聚落的概念与分类，并图片展示学生熟悉的乡村聚落与城市聚落，激发学生学习兴趣。

探究2：交通运输布局变化与聚落形态

读课文P103-P104的内容，完成自主完成图中两个展示的表格

表格1不同时期交通运输的变化对聚落分布的影响

表格2不同历史时期交通运输的变化对聚落形态的影响

转折：除了交通运输的变化对聚落形态与分布的影响之外，它们两者之间还有什么关系？通过火车拉来的城市-株洲与京杭运河边上的扬州两个城市的交通运输线路与布局及材料：扬州的变迁（扬州南临长江，京杭大运河纵贯南北，有“淮左名都”、“富甲天下”的美誉。自隋炀帝开凿大运河以后，古代扬州几度繁荣，曾是我国水陆交通枢纽和盐运中心，南北漕运的咽喉，东南第一大都会。到了清代，扬州城市人口超过50万，为当时世界上著名大城市之一。自清代中叶以后，随着大运河的淤塞，加之海上运输的发展和京沪铁路的建成扬州城市发展缓慢，甚至停滞，城市沿河伸展的空间形态基本保持不变。）总结聚落空间形态与交通

干线间的关系：1、聚落沿交通干线扩展，交通干线成为聚落的主要发展轴；2、交通运输方式的变化会带动聚落空间形态的变化；3、交通运输方式的衰落影响聚落形态的演变，使其发展趋于缓慢甚至停滞。

（讲解）一个地区交通运输条件的改善，吸引大量消费人口，促进商业网点的的形成、发展和繁荣；交通运输方式的改变、线路的调整，使其交通区位发生改变、会导致商业网点的衰落和密度的下降。

探究3 ：交通运输布局变化与商业网点

给出灵武的交通及商业网点布局图（右图所示）

小组合作：时间（5min）

1、观看灵武商业布局图，分析其与交通运输布局之间的关系？

2、灵武市打算修建一家大型物流园，你认为修建在图中1-4中的哪个最为合适？并说明理由。

2、赵芳准备在灵武开一家高档服装店，你认为应布局在图中1-4中的哪个最为合适，并说明理由。

学生小组讨论，选出代表展示成果。教师对学生展示的成果归纳总结。

1、商业中心分布在：交通便利的地方形成商业中心（沿海、铁路、工路沿线）；水路交通便利的枢纽地带。这些地方利于货物的集散，且为其他社会经济活动提供便利场所。

进一步结合大型物流园与高档服装店布局的实例总结交通布局的原则？

（总结）市场最优原则：城市中心，多条交通干线交会，多种交通工具都可方便到达，服务范围遍及全市，形成商业区。

交通最优原则：市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线，对内对外交

通便利，形成很多商业网点。

（三）、思维导图小结，逻辑清晰

（小结）通过本节课的学习，我们了解了交通和通信的发展与全球化的关系

，并且理解了交通发展对聚落和商业网点布局的影响，希望同学们能好好理解，并能应用于我们的实际生活当中。

七、板书设计

八、教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

本节的重点和难点是交通发展对聚落形态、商业网点布局的影响，这两部分内容的文字叙述比较简洁，对教材内容处理时我注意利用了教材的图表，加以分析和归纳，还补充一些有关交通与聚落形态、商业网点布局的案例，使学生能够在现实的情境中运用有关原理进行分析和评价。

在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步!