资料摘要
用数学归纳法证明不等式(第三课时)湖南永州市祁阳县第一中学:桂爱民(1)教学目标1、了解数学归纳法的原理,并能以递推思想作指导,2、理的操解数学归纳法作步骤,3、培养学生的逻辑思维能力,运算能力和分析问题,解决问题的能力. (2)学情分析:学生对对数学归纳法证明的流程不太理解,同由n=
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:二 用数学归纳法证明不等式
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 58
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-27 10:11:00
- 来源学校
- 学校:祁阳县第一中学
二 用数学归纳法证明不等式优质课一等奖
未知
摘要:暂无摘要
关键词:二 用数学归纳法证明不等式优质课一等奖
正文
用数学归纳法证明不等式(第三课时)
湖南永州市祁阳县第一中学:桂爱民
(1)教学目标
1、了解数学归纳法的原理,并能以递推思想作指导,
2、理的操解数学归纳法作步骤,
3、培养学生的逻辑思维能力,运算能力和分析问题,解决问题的能力.
(2)学情分析:
学生对对数学归纳法证明的流程不太理解,同由n=k过渡到n=k+1时过渡不顺畅。
(3)重点难点:
教学重点
1、能用
数学归纳法证明几个经典不等式;
2、巩固对数学归纳法意义和有效性的理解,并能正确表达解题过程,以及掌握用数学归纳法证明不等式的基本思路。
教学难点
1、理解经典不等式的证明思路;
2、应用数学归纳法证明的不同方法的选择和解题技巧。
(4)教学过程:
活动1【导入】复习导入
1、上节课学习了数学归纳法及运用数学归纳法解题的步骤,请同学们回顾,说出数学归纳法的步骤?
(1)数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法。
(2)步骤:
①归纳奠基; ②归纳递推. 活动2【讲授】新知探究
明确了数学归纳法本质,我们共同讨论如何用数学归纳法证明不等式. (电脑展示) 【例1】观察下面两个数列,从第几项起an始终小于bn?证明你的结论. {an=n2}:1,4,9,16,25,36,49,64,81, ……
{bn=2n}:2,4,8,16,32,64,128,256,512, ……
(1)学生观察思考
第
1 页
共
3 页
(2)师生分析
(3)解:从第5项起,an
<
bn
,即
n²<2n,n∈N+(n≥5)
证明:(1)当
n=5时,有52<25,命题成立。
(2)假设当n=k(k≥5)时命题成立
即k2<2k 当n=k+1时,因为
(k+1)2=k2+2k+1<k2+2k+k=k2+3k<k2+k2=2k2<2×2k=2k+1
所以,(k+1)2<2k+1
即n=k+1时,命题成立。
由(1)(2)可知n²<2n(n∈N+,n≥5)
活动3【活动】师生互动
例3 证明贝努力(Bernoulli)不等式: 如果x是实数且x>-1,x≠0,n为大于1的自然数,那么有(1+x)n>1+nx
分析:①贝努力不等式中涉几个字母?(两个:x,n) ②哪个字母与自然数有关? (n是大于1的自然是数) (板书)证:(1)当n=2时,左边=(1+x)2=1+2x+x2,右边=1+2x,因x2>0,则原不等式成立.
(在这里,一定要强调之所以左边>右边,关键在于x2>0是由已知条件x≠0获得,为下面证明做铺垫)
(2)假设n=k时(k≥2),不等式成立,即(1+x)k>1+kx.
师:现在要证的目标是(1+x)k+1>1+(k+1)x,请同学考虑.
生:因为应用数学归纳法,在证明n=k+1命题成立时,一定要运用归纳假设,所以当n=k+1时.应构造出归纳假设适应的条件.所以有:(1+x)k+1=(1+x)k(1+x),因为x>-1(已知),所以1+x>0于是(1+x)k(1+x)>(1+kx)(1+x).
师:现将命题转化成如何证明不等式
(1+kx)(1+x)≥1+(k+1)x.
显然,上式中“=”不成立.
故只需证:(1+kx)(1+x)>1+(k+1)x.
(板书)将例3的格式完整规范.
证明:(1)当n=2时,由x≠0得 (1+x)2=1+2x+x2>1+2x,不等式成立。
(2)假设n=k(k≥2)时,不等式成立,
第
2 页
共
3 页
即有(1+x)k>1+kx
当n=k+1时,
(1+x)k+1=(1+x)(1+x)k>(1+x)(1+kx)
=1+x+kx+ kx2>1+x+kx=1+(k+1)x
所以当n=k+1时,不等式成立
由①②可知,贝努力不等式成立。
活动4【练习】配套练习
【配套练习1】证明不等式│Sin nθ│≤n│Sinθ│(n∈N+) 分析:这是一个涉及正整数n的三角函数问题,又与绝对值有关,在证明递推关系时,应注意利用三角函数的性质及绝对值不等式。
证明:(1)当
n=1时,上式左边=│Sinθ│=右边,不等式成立。
(2)假设当n=k(k≥1)时命题成立,
即有│Sin kθ│≤k│Sinθ│
当n=k+1时,
│Sin (k+1)θ│=│Sin kθCosθ+Cos kθSin θ│
≤│Sin kθCosθ│+│Cos kθSin θ│
=│Sin kθ││Cosθ│+│Cos kθ││Sin θ│
≤│Sin kθ│+│Sin θ│
≤k│Sinθ│+│Sin θ│
=(k+1)│Sinθ│
所以当n=k+1时,不等式也成立。
由(1)(2)可知,不等式对一切正整数n均成立。
学生思考、小组讨论:①绝对值不等式: │a+b│≤ │a│+│b│
②三角函数的有界性:│Sinθ│≤1,│Cosθ│≤1
③三角函数的两角和公式。
【配套练习2】证明:如果n(n为正整数)个正数a1, a2, a3
…an的乘积a1a2a3
…an=1那么它们的和a1+a2+ a3+…+an≥n
活动5【作业】课外作业
课本P53:1,3,5
第
3 页
共
3 页
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-07-27 10:11:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 58
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147871
来自:学校:祁阳县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:二 用数学归纳法证明不等式优质课一等奖是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《二 用数学归纳法证明不等式》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。