三 多极化趋势的加强教案范文

《多极化趋势的加强》教学设计

(工作单位：江西省南康中学 姓名：卢军) 一、教学目标：

1.知识与能力目标：

知道两极格局瓦解的标志；简述“一超多强”世界格局的形成及具体表现；知道欧盟成立的标志及其影响；知道日本加快谋求政治大国地位的主要表现；了解俄罗斯国际地位改善的主要表现及原因；简述中国国际地位提高的主要表现；认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

2.过程与方法目标：

要学生运用讨论法学习有关问题，深刻理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响。

3.情感、态度与价值观：

（1）通过对苏联解体原因的分析，使学生认识到东欧剧变的实质，体会到发展生产力和经济对巩固社会主义制度的重要性，加深对中共的社会主义初级阶段基本路线在理论和实践方面重大意义的理解。

（2）强调东欧剧变和苏联解体是社会主义发展过程中的挫折，但并不意味着社会主义的失败。

（3）通过本课学习，使学生树立开放的世界意识，确立求真务实的科学精神，立志为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

二、教学重点、难点：

重点：东欧剧变、苏联解体、“两极格局瓦解后‘一超多强’局面的形成”。

难点：二战后世界政治格局的演变；90年代多极化趋势的加快及对世界历史发展的影响。

三、教学过程

【导入】

引导学生阅读教材第153页的导语部分：

世界政治格局是指国际舞台上的各种力量（主要是主权国家和国家集团）从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。

它既是相对稳定的，又是发展变化的。

向学生指出世界政治格局的概念：指在一定时期内世界主要矛盾作用下，在世界范围内形成的基本政治力量对比状况和总体态势。 展示两版教材的目录及引导学生继续深入阅读教材导语部分然后设问：阅读教材导语部分思考：

二战后世界政治格局是如何发展演变的？

即二战后各主要政治力量的对比如何演变？

引导学生回答：

1.二战后至50年代中期：美苏争锋，两极格局形成

2.50年代后期至80年代末：新兴力量崛起，两极格局受冲击，多极化趋势开始出现

3.80年代末90年代初至今：东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，多极化趋势加强

【讲授新课】

一、背景: 东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解

1.东欧剧变

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设问：什么叫东欧剧变？它的含义是什么？

（板书）：

（1）含义：

20世纪80年代后期，东欧局势发生激烈动荡，各国共产党和工人党纷纷丧失政权，新政权在外交上向西方倾斜。

实质及表现也一并向学生指出：

（2）实质：

社会制度发生了根本性的变化。

（3）表现：

波兰

（波兰成为第一个发生剧变的东欧国家）

德国（1990年，两德统一) 展示关于东欧剧变的历史照片，让学生直观感受那段历史，进而引导学生思考东欧剧变发生的主要原因是什么？

（学生回答及板书）：

2.苏联解体

（设问）：

苏联解题过程中的事件及其对应的影响让学生阅读对照课本回答，加深学生对课本的熟悉及理解

2

引导学生进而思考苏联解体的原因及影响：

（板书）：

（2）原因： 直接原因：戈尔巴乔夫改革背离了社会主义原则和方向

根本原因：高度集中的政治经济体制积累了许多问题得不到解决

外部原因：西方国家的“和平演变” （3）影响： 两极格局瓦解，冷战结束，多极化趋势加强

二、多极化的含义

向学生提问思考什么叫“极”和“化”，它们的含义是什么？

（板书）：

1.“极”： 指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团

2. “化”： 指一种发展趋势，并非指现实。 说明新的世界格局尚未形成，多极化格局的形成将是一个漫长而复杂的过程

进而引导学生归纳出当今世界政治格局的基本特点：

呈现出“一超多强”的局面,向着多极化方向发展，多极化趋势进一步加强

（展示图片）：一超多强的局面

三、多极化趋势加强的表现

（板书，展示填空材料）

1.美国：唯一的 ，企图建立

2.欧盟： 加快，综合实力增强，影响举足轻重 3.日本：成为 ，企图谋求 地位

4.俄罗斯：仍对 的全球支配地位构成挑战 5.中国：综合国力、国际地位与影响的日益提高 （设问）：

让学生阅读课本后利用课本知识填好上述内容，进一步加深学生对多极化趋势加强表现的理解

（补充知识）：当前各力量中心及各自的优势与劣势

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四、多极化趋势形成的原因:

（展示课堂练习题）

(2012广东卷) 1962年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压。美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所表现的既是一个政治问题，也是一个经济问题”。这反映了

①世界多极化趋势出现

②不结盟运动的发展

③布雷顿森林体系面临挑战

④法国抵制马歇尔计划

A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

①④

通过上述习题，转而引导学生思考问题：多极化趋势出现的原因？

（板书）：

根本原因：经济决定政治，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势

向学生指出当今国际格局变化的特点及其影响

五、当今国际格局变化的特点及其影响

1.特点：和平过渡、竞争过渡、长期过渡

2.影响：

有利于国际关系的民主化；

有利于充分发挥联合国的作用；

有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序；

有利于维护世界的和平与稳定；

对广大发展中国家来说，既是机遇，又是挑战

（补充）：面对世界多极化的趋势，我们应怎样去应对？

①积极参与国际政治经济事务，为世界和平与发展做出应有的贡献，以此提高中国的国际地位。

②抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放的步伐，努力提高综合国力。

③站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。

④既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，维护世界公正。

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（本课小结）

（课堂练习）

最后学生完成课堂练习，进一步加强巩固所学

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