一 马克思主义的诞生全国优秀课堂实录

第一节马克思主义的诞生

【课标要求】

掌握马克思主义的诞生的历史条件和《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

【教学目标】

知识与能力

通过本课的学习，掌握马克思主义的诞生的历史条件、《共产党宣言》的内容、认识马克思主义诞生的重大意义。

过程与方法

学生可以根据教科书与老师提供的材料及自己的观察所得，进行推理分析、主动探究问题的答案。注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

情感、态度与价值观

通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生逐步养成国际主义精神和为共主义事业奋斗的崇高理想。通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

【教学重点】

马克思主义的诞生的历史条件和意义。

【教学难点】

《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。

【导入新课】

通过课件展示下列材料：“1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”

这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。”

问学生：马克思有何贡献，得到如此高的地位？（因为创立了马克思主义）由此导入新课——马克思主义的诞生。

【教学过程】

主题一、马克思主义诞生的历史条件：

经济基础：

阶级基础：

思想来源：

资本主义迅速发展，基本矛盾暴露

欧洲三大工人运动，表明工人阶级已觉醒

德国古典哲学

英国古典政治经济学

英法空想社会主义

历史条件客观

主观

马、恩的实践和

理论活动

（一）、客观条件：

1、经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。

工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃，它不仅是生产技术上的革命，也引起了社会关系的深刻变化。一方面，工业革命推动生产的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来。另一方面，工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，促进了工人运动的兴起和发展。

机器生产本来可以用来减轻工人的繁重劳动，但在资本主义生产关系下，它却成了更多榨取工人劳动血汗的工具。机器的使用，使劳动分工更为细致和专门化，工人掌握的技术日益简单。资本家常常用大批非熟练工人代替熟练工人，用女工、童工代替成年男工，以减少工资。工人随时面临着失业的危险，工人的处境没有得到改善，反而更加恶化了。工人运动随之兴起。 2、阶级基础：独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。

师：在19世纪三四十年代，欧洲无产阶级是为了自己的政治权利和经济利益，主要进行了哪些斗争？

生：1931年和1934年法国里昂两次工人起义，1836年开始的英国宪章运动，1844年的德意志西里西亚纺织工人起义。

师：结果怎样？有何启示？

生：都失败了。欧洲三大工人运动及其失败表明，革命斗争需要科学理论的指导才能胜利。

师：欧洲三大工人运动虽然失败了，但他们为了自己的政治和经济利益，敢于去进行独立的斗争，并把矛头指向资本主义制度，这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

1831年和1834年法国里昂工人两次武装起义，1836~1848年，英国爆发了宪章运动，1844年德意志西里西亚爆发了纺织工人起义。在三大工人运动中，无产阶级提出了自己独立的政治经济要求，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用，冲击了资本主义制度，为马克思主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。他们迫切的需要科学的理论来指导工人运动。

3、思想来源：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义的三个直接来源。

①英国古典政治经济学（亚当·斯密和大卫·李嘉图做出了重要贡献，即奠定了劳动价值论的基础，马克思和恩格斯对此继承批判，提出了剩余价值学说，确立了马克思主义的政治经济学）；

②德意志古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思和恩格斯对此批判吸收其中的合理成分，建立了辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学）； ③英法的空想社会主义及诸多社会主义思潮（马克思和恩格斯对此进行了借鉴，创立了科学社会主义）。

（二）、主观条件：马、恩的革命实践

主观努力：在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展、独立工人运动兴起、社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。革命导师马克思、恩格斯一方面投身于工人运动，了解工人阶级的状况，揭露批判资本主义制度；另一方面批判地吸收19世纪人类思想的优秀成果，创立了科学共产主义。

师：【思考】马克思和恩格斯身上有哪些值得我们学习的优秀品质？

生：勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、

坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等等。

主题二：马克思主义的诞生

1、标志： 1848年2月，新纲领《共产党宣言》发表，这是国际工人运动的第一个战斗纲领。

2、《共产党宣言》主要内容：（通过展示资料总结）

1）阐述了社会发展的客观规律：资本主义——社会主义；

2）阐述了阶级斗争学说，指明了无产阶级历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权；

3）阐述了无产阶级专政学说；

4）阐述了无产阶级政党学说；

(性质、特点、纲领、策略原则、建立政党的必要性) 5）提出了无产阶级国际团结的思想：口号……

【问题探究】《共产党宣言》的问世为什么会成为马克思主义诞生的标志？

首先，《共产党宣言》是国际无产阶级第一个具有新思想原则和新组织结构的共产主义政党的政治纲领。共产主义者同盟是马克思、恩格斯创立的第一个无产阶级政党，其党的纲领就是马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》。其次，《共产党宣言》第一次完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。《共产党宣言》阐述了共产党的性质和特点、基本任务和策略原则；批判了各种非科学的社会主义思潮；断言资本主义最终必将为社会主义所取代；指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用；科学的阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命。所以说《共产党宣言》成为了马克思主义诞生的标志。

3、马克思主义诞生的意义

做法：

根据史实（《共产党宣言》的内容）和背景（客观原因）来得出意义，以此让学生知道分析意义的基本思路和方法：

理论上：把社会主义理论从空想（背景）变为科学（史实）

实践上：科学的理论（史实）顺应工人运动发展的需要（背景），推动了工人运动的发展，使社会主义运动成为不可抗拒的历史潮流。

【课堂小结】引导学生从马克思主义诞生的历史条件、标志、意义等方面来总结。

【课堂练习】详见课件

【板书设计】详见课件

【布置作业】感悟历史（课件）