法不可违板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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法不可违板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：法不可违板书设计及设计说明

正文

人教版道德与法治八年级《法不可违》教学设计

第五课

第一框《法不可违》

【教材分析】：本课依据课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。具体是学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益；知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都是要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

【学情分析】：青春期的学生，开始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束自己却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律，这不利于青少年学生的健康成长。同时，青少年对法律的了解不多，法治观念淡薄，如果不接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。

【学习目标】

1知识目标：知道什么是违法，理解违法行为的类别以及身边的违法行为。能够判断什么是行政违法行为和民事违法行为，了解民法的规范范围以及典型的民事违法行为。

2能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

3情感态度与价值观目标：感受法律的尊严，做遵法守法学法用法的人。

【教学重点】通过对法律的学习，明确各种法律对人们行为的规范

【教学难点】对三种违法行为的理解与辨别

【学法与教法】

学法：自主学习、合作与探究

教法：情境教学法、案例教学法、讨论法

【教学过程】

（一）新课导入: 活动一：播放视频《飞机起飞不关机女子被拘留》

讨论：1、看过视频你有什么感受？

2、视频中女子生气地说“你执什么法，我犯法了吗？”你怎么看？

3、最近网上热议飞机上禁用手机的规定不妥，即将废除，那视频中女子的行为为什么还被处罚？

4、视频说明了什么？

一、违法无小事

1、法律规范对社会生活的作用

得出结论：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

活动二：运用你的经验：P46这样的事情可以避免吗？

问题：小勤为什么会被送到派出所？

这样的事情可以避免吗？

活动三：探究与分享：P47认识违法行为的类别

下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？

2、违法行为的含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3、违法行为的种类

民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

填表：识别三种违法行为

小试牛刀，判断违法行为的种类思考：违法与犯罪是什么关系？

二、警惕身边的违法行为

1、身边违法行为的主要表现。

活动三：警惕身边的违法行为

图片：他们这么做违法吗？

得出结论：对行政违法行为的理解

活动四：探究与分享P50，上述行为违法吗？理由是什么？

得出结论：对民事违法行为的理解

遵章守法是社会和谐的保证

思考：遵章守法要求我们怎么做？

拓展空间：P52 问题：公安机关为什么会处罚小王？

课堂小结

课堂检测

【板书】

法不可违民事违法行为一般违法行为违法无小事根据违反法律的类别

行政违法行为

刑事违法行为→犯罪行政违法行为自觉依法规范自己的行为警惕身边的违法行为民事违法行为【教学反思】

本节课学习法不可违，在了解违法行为种类的基础上重点认识身边的行政违法行为和民事违法行为，法律名词较多，通过作比较、分析案例等方式进行区分，有助于学生理解。可以在学习本课前要求学生查阅相关的法律条文，为了解各类违法行为的表现作好铺垫。

什么是违法行为

资料摘要

法不可违板书设计及设计说明

法不可违板书设计及设计说明

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：法不可违板书设计及设计说明是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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