国家监察机关优秀说课稿

第六课我国国家机构

案例名称

科目

课时

道法

1课时

国家监察机关

教学对象

八年级学生 提供者

一、教材内容分析

本节课内容帮助学生认识我国监察机关的性质、职权,让学生了解监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。国家监察委员会是最高监察机关,它由全国人民代表大会产生,对它负责,受它监督。地方各级监察机关负责本行政区域内的监察工作,受上一级监察机关的领导监督。监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关具有监督、调查、处置职责。

二、

教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

知识体系目标:认识我国监察机关的性质、职权。

素质能力目标:提高对国家监察机关的认识,能够区分监察机关的职权。

情感态度、价值观目标:自觉热爱国家监察机关,增强对我国监察机关的崇敬、热爱之情。增强法治意识，形成法治思维

三、学习者特征分析

学生对监察机关很陌生,因此需要对课本基础知识进行梳理,让学生进一步了解监察机关,从而增强对国家机关的崇敬和热爱之情。

四、教学策略选择与设计

1、通过具体案例，初步感受监察委员会的性质、职权。

2、通过一系列探究与分享：

①“哪些人员在监察范围之内”，组织课堂讨论，活跃课堂气氛，帮助学生明确监察对象的范②“国家监察委员会与全国人民代表大会的关系”，引导学生认识国家权力机关与国家监察机关的关系。

③“其他单位能否干涉监察委员会工作”，让学生认识到监察委员会独立行使检察权

④讨论“监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系”，激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛，深化学生对不同国家机关关系的认识

⑤分析“监察委员会行使哪些职责”，引导学生从具体情境中感悟监察委员会的职责，培养学生分析问题的能力

多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

五、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体网络教学教室。

2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

六、教学媒体选择分析表

知识点

介绍

学习目标

知识目标

媒体

类型

图片文本

图片文本

图片文本

文本

媒体内容要点

监察机关性质

ZXXK][来源学科网教学

使用作用

方式

a a g[来源学科网ZXXK]所得结论

占用

时间

2分钟

5分钟

媒体来源

自制

下载

拓展知识

建立表象，帮助正确理解

帮助理解

讲解

过程与方法

过程与方法

情感态度与价值观

监察机关的构成；产生

监察机关与其他机关的关系

e 观看

a e 5分钟

下载

源学科网][来理解

监察机关的职权a 和如何行使职权

I 升华感情

2分钟

自制

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他

七、教学过程

【导入】新闻素材

2018年3月11日，第十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，增加了监察委员会一节。

2018年3月20日，第十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。

设问：从此国家机构中多了一个成员，同学们知道是谁吗？

生：国家监察机关

师：没错。今天我们就来学习国家监察机关。

【设问意图】简单明了，并且快速的进入课堂内容的学习。

【受新课】

一、行使监察权的机关

活动一：漫画分析

设问：根据漫画，联系所学知识，请你推断监察委员会与人大是怎样的关系？

生：国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督，地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督

师：同学们已经学会举一反三了，真的太棒了。那我相信你们也一定能出色的完成自学任务。

【设问意图】培养学生运用知识、分析归纳的能力。

活动二：自学教材P88—91，思考并解决下列问题：

监察委员会的性质及组成是什么？

各级检察委员会之间的关系？监察委员会与人大的关系？

监察委员会有哪些职权？如何行使职权？

生：略。

师：同学找的对不对呢？我们一起通过看视频来判断：

欣赏视频：国家监察机关

【活动三】视频欣赏《我是监察对象》

设问：监察委员会这么厉害，它能监督哪些人呢？

生：略

师：我们一起来看视频《我是监察对象》。

学生观看

老师提问：通过观看，同学们能不能概况一下，监察对象究竟是什么人呢？

生：包括所有行使公权力的公职人员。

【设问意图】通过先思考再观看再思考的过程，让学生对监察全覆盖有，更形象的认识，更准确的理解。

来源学_科_网Z_X_X_K]【活动三】监察委员会小结

【设问意图】培养学生阅读材料，搜集信息的能力。通过观看视频，进一步强化重点内容。

活动三：视频欣赏《我是监察对象》

设问：监察委员会这么厉害，它能监督哪些人呢？

生：略

师：我们一起来看视频《我是监察对象》。

学生观看

老师提问：通过观看，同学们能不能概况一下，监察对象究竟是什么人呢？

生：包括所有行使公权力的公职人员。

【设问意图】通过先思考再观看再思考的过程，让学生对监察全覆盖有，更形象的认识，更准确的理解。

结合P89第1个“探究与分享”

1.国家监察委员会与全国人民代表大会是什么关系？

2.杨晓渡面对宪法宣誓说明什么？

生：回答

师：补充

国家监察机关由国家权力机关产生

国家监察委员会是由最高权力机关（全国人民代表大会）产生，对它负责，受它监督。

地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。

活动五：分析讲解：如何行使监察权。

结合P89第2个“探究与分享”

向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由

生：说

师：补充归纳：①.监察委员会独立行使监察权

，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

活动五：监察机关与其他国家机关的关系

结合P89第3个“探究与分享”：你是否赞同他们的观点？说明理由

生：说

师：补充归纳：

②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门相互配合，相互制约。

师：监察公安检察院法院等在惩治违法犯罪中相互配合，各司其职，按照程序实现相互配合。但同时，监察机关监察的对象又包括了公检法，而检察院对监察机关提交的案件经审查，认为证据不足时也可以退回要求重新调查，或作出不起诉决定，法院对检察机关提起公诉的案件也可以作出无罪判决，这就是相互制约的一些情形。

③监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

【设计意图】：通过教师的讲解，让学生理解如何实现相互配合与相互制约

二、监察机关的职权

【活动五】填表

要求：根据监察机关的职责完成下面未完成的表格

来源学科网ZXXK]职权（职责）

地位

监督

调查

处置

首要职责

内容

所有公职人员行使公权力的行为

目的（意义）

经常性工作

职务违法与职务犯罪

【课堂小结】国家监察机关

【课堂练习】填表

行使监察职权的机关——监察委员会

性质

组成

上下级关系

与人大关系

职权（职责）

如何行使职权

【作业】新学案：第六课第四课时练习

领导与被领导