预防犯罪评课稿

《预防犯罪》教学设计

上课班级

课

时

8.5班

1 课题

课型

预防犯罪

学科

政治

教师

日期

黄

蓉

2018.11.9（周五）

法律常识课

1.能说出刑法的含义及刑罚种类。

2.通过法庭判案活动，能归纳出犯罪的三个基本特征；结合真实案例，能归学习目标

纳出预防犯罪的途径和方法。

3.学生能逐渐学会明辨是非，杜绝不良行为，增强法治观念。

重难点

重难点：通过法庭判案活动，能归纳出犯罪的三个基本特征。

重

点：结合真实案例，能归纳出预防犯罪的途径和方法。

1.案例分析法：呈现案例、分析案例、得出结论。

学习方法

2.小组讨论学习法：定时间、定任务、定问题；开口、讨论、交流、评价。

学习准备

课前预习本课内容；教材、导学单、笔。

学习过程设计

环

节

时间

(分钟)

教师活动

期望的学生活动

一、导入

2 1.展示犯罪相关数据统计；

2.教师提问：这些数据说明了什么问题？

（说明青少年犯罪已成为严1.看数据，回答问题；

2.进入课堂情景。

重的社会问题。）

【过渡】犯罪是触犯哪部法律的行为？

1.问：你认为什么是刑法？

2.结合学生回答，引导完善，得出什么是刑法。

2 二、刑法

知识点1：刑法是惩治犯罪、回答问题（1个学生）

保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

刑法中规定的犯罪是一种什么样的行为？什么样的行为可以被判【过渡】

定为犯罪呢？接下来，让我们通过法庭判案的形式来了解？

关注学生状态，提醒学生记录三、犯罪1.案情

3 认真观看，有针对性记录。

回放

有用信息。

的基本特征及刑罚2.辩护1.关注学生状态；

2 分类

律师发2.在PPT上呈现辩护律师陈词认真倾听。

言

的关键信息。

活动探究4 3.审1.给出判案依据提示：

1.结合案情、判案依据提

一：审不同案件，辨犯罪行为。

三、犯罪的基本特征及刑罚分类

活动探究一：审不同案件，辨犯罪行为。

判组准备判案陈词

（1）案件违反的是什么法示、教材知识、相关法律律？

知识，进行商讨、判案；

（2）属于哪种类型违法行2.将最终的审判依据及结为？

果落实在判决书上。

（3）对社会的危害程度？

2.巡视探究情况，到组内给与适当指导。

相关法律知识如下：

《治安管理处罚法》第四十九条：

盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。

《刑法》第二百九十二条：聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑：（一）多次聚众斗殴的；（三次以上）

（二）聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的；

（三）在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的；

（四）持械聚众斗殴的。

1.

认真倾听，结合学生陈词，引导归纳完善。（重点往不同案件所违反的法律、对社4.审判会危害程度方面引导。）

各审判组在审判长的提示组对案5

下，依据组内形成的判决件进行关键结论：案件一属于行政违书，进行审判陈词。

审判

法行为，对社会危害程度较轻，案件二属于刑事违法性为，对社会危害程度很严重。

5.各审关注学生状态

1.审判组进行合议；

判组针【过渡】审判长：现在，我宣2.审判长听取合议，形成1 对审判布，今天的案件审理到此结最终审判结果，并进行宣陈词进束。

读。

行合议

提问：你能结合判案结果及依据归纳犯罪的基本特征吗？

知识点2：犯罪基本特征：严6.归纳重的社会危害性；刑事违法小组探究，归纳犯罪基本2 犯罪基性；应受刑罚处罚。

特征。

本特征

【过渡】刚刚各审判组在判案时，提到对小赵判处有期徒刑，其实这里的有期徒刑属于犯罪的法律后果——刑罚中

7.刑罚种类

【过

渡】

四、预防犯罪

活动探究二：听犯罪独白，鸣内心警钟。

1.呈现视频：未成年犯张星星讲述其犯罪之路。

2.结合视频，小组探究，并展示探究成果

的主刑。此外，刑罚还有附加刑，我们一起来看看刑罚可以分为哪些种类？

1.引导学生齐读刑罚种类；

2.简单介绍管制、拘役、驱逐出境。

1.齐读刑罚种类；

3 知识点3：刑罚分为主刑（管2.了解平时比较陌生的管制、拘役、有期徒刑、无期徒制、拘役、驱逐出境。

刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）

说到这里，有同学可能会问：犯罪与大人才有关，认识犯罪与我们未成年人有什么关系呢？未成年人犯罪会受到处罚吗？

呈现《刑法》对未成年人犯罪的相关规定，得出未成年人犯罪也要受刑罚处罚。

师：因此，我们很有必要加强自我防范，预防犯罪。

1.播放视频；

2.提出问题：

（1）张星星的哪些行为造成1.观看视频，思考问题；

3 他走向犯罪？

2.记录有用信息。

（2）结合张星星的言行，我们应该怎样预防犯罪？

3.提醒学生记录相关信息。

1.巡视探究状态，到组内适当指导了解情况。

2.引导学生结合张星星的行为，区分出不良行为、严重不良行为。

3.引导学生结合张星星的行为，学会加强自我防范，预防犯罪。

知识点4：怎样预防犯罪？

①从杜绝不良行为开始；②认清犯罪危害；③增强法治观念

5 1.能找出导致张星星走上犯罪道路的行为，并能在教师引导下，区分出这些行为中的不良行为、严重不良行为。

2.结合张星星的讲述，明白预防犯罪从杜绝不良行为开始。

五、盘点小结

2 1.引导：同学们，通过本堂课的学习，我们认识了犯罪；通过之前的学习，我们认识了身观看视频，并逐渐付诸行边的行政违法行为、民事违法动。

行为等一般违法行为。希望同学们能通过对这些法律知识的了解，进一步辨清是非、增

强法治观念、防微杜渐，做中国特色社会主义法治中国的忠实拥护者和积极践行者，为我国的法治化进程贡献力量。

2.播放视频。

六、达标

检测

3 见导学单4个选择题。