坚持国家利益至上教学设计与反思

第八课 国家利益至上

第二框 坚持国家利益至上

一、

教材分析 本框是《道德与法治》八年级上册第四单元第八课《国家利益至上》的第二框。本课在第一框《国家好大家才会好》对国家利益初步了解的基础上，着重引导学生牢固树立维护国家利益至上的意识，了解维护国家利益的方法；捍卫国家利益就要把国家利益放在第一位，甚至不惜牺牲自己的生命，做到坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。引导学生理性爱国，形成正确的国家利益观，为学习第九课《树立总体国家安全观》奠定基础。

二、学情分析 八年级的学生已经具备了一定的社会责任感，但由于涉世尚浅，警惕性不够高，缺乏危机意识和防范意识，生活中很有可能无意间做出损害国家利益的事情；另外，学生们能认识到维护国家利益的重要性，也都有爱国情感，但就如何落实在实际行动中，从身边做起、从小事做起在意识上有些模糊，所以，在课堂中需要教师对学生进行重点引导，做到让学生达到知--情--行的统一。

三、教学目标 1、情感态度价值观目标 树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。 2、能力目标

通过对人物事例的分析掌握坚持国家利益至上的方法，能正确处理国家利

益与个人利益的关系。

3、知识目标

懂得国家利益至上，了解维护国家利益的方法；知道为了国家利益要放弃

甚至牺牲个人利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

四、教学重、难点 树立国家利益至上的意识。

如何坚持国家利益至上

五、教学方法 问题探究法、情境教学法、活动教学法 六、课前准备 学生以小组为单位搜集华旭华人物事迹材料

七、教学过程

（一）1、2017.1.10，阿里巴巴官方在马云和特朗普会面后的图片。

思考：你能发现什么问题吗? 给你的启示是什么？

教师总结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。 （设计意图：本活动是上一活动的继续和强化，目的是让学生激起学生要心怀爱国之情。） 2、要树立和增强危机意识和防范意识

以萨德系统和乐天事件过渡。

萨德系统：韩美两国军方在韩国首尔发表联合声明称,由于“朝鲜的核武器及导弹威胁”,韩美决定在驻韩美军基地部署末段高空区域防御系统，即“萨德”系统。

萨德是当今世界上唯一能在大气层内外拦截弹道导弹的地基系统。萨德不仅是“盾牌”，更能摄取情报和监控对手。“萨德”部署在韩国境内，更方便地监控中国东北、华北、

东南沿海大部分地区。

乐天事件：作为韩国第五大企业的乐天，中国是其最大的海外市场。乐天自1994年进入中国市场，已在24个省市投资食品、零售、旅游、石化、建设、制造、金融、服务等，拥有120多家门店。乐天在中国的重要投资，包括在沈阳、成都有乐天世界；以东北各省为主要据点的乐天玛特、乐天百货、乐天超市等，还包括咖啡店、家庭购物、影院等。

2017年2月27日，乐天集团董事局决定，为部署萨德供地

，激起中国人民的愤怒

和抵制。（图片展示）

思考：我们应该从以上案例中吸取什么教训？

学生活动。 归纳总结：教训一：当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。（即树立维护国家意识的原因）教训二：对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。（即树立维护国家意识的做法） （设计意图：通过事例，使学生更容易树立和增强维护国家利益的危机意识和防范意识。） 3、要增强维护国家利益的责任感和使命感 4、面对萨德系统，一个韩国代购的爱国抉择。（设计意图：要增强维护国家利益的责任感和使命感

）

教师总结：国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。 （二）

捍卫国家利益 （过渡）国家利益是人民利益的集中表现，维护国家利益最终受益的是广大群众，国家利益和人民利益是相辅相成的。 核潜艇之父—黄旭华

由全国道德模范颁奖大会时，***主席让座的片段引出这位老人—黄旭华

小组活动：学生根据上节课的作业，搜集黄旭华老先生的事迹，分小组整理，分享。

教师补充，总结学生的分享结果。

观看两个视频：了解黄老先生的事迹

分析1、

国家利益和个人利益的关系。 师：国家利益与个人利益在根本上是一致的。但不能完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，而个人利益则是少数个别的、眼前的利益。 2、当国家利益与个人利益发生矛盾和冲突时，你的选择是什么？

（故事拓展）多媒体展示英雄的赞歌照片影集。 结合材料，学生思考：当国家利益与个人利益发生矛盾和冲突时，自己的选择。 学生思考，回答： (1)无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。(2)为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（3）

我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 （设计意图：通过列举正面的故事，引导学生从事例当中自觉得出“以国家利益为重”的结论，实现对第二个学习重点的突破。） 向坚持国家利益至上的英雄鼓掌，全体。

教师总结：

七、课堂小结

学生总结本节课重点

教师补充：本节课我们主要是学习《坚持国家利益至上》，通过学习，我们明白了要自觉树立维护国家利益的意识，积极主动捍卫国家利益。希望在日常生活中，我们能坚持国

家利益至上，自觉遵守道德和法律，为国家的稳定和发展做出自己的贡献。希望大家明白：我们没有生活在一个和平的年代，只是生活在一个和平的国家，作为

新时代的中学生，我们要坚持国家利益至上，心怀爱国之情，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

八、板书设计

十一、课堂练习(PPT)展示

十二、作业设计

搜集关于国家利益至上的人物事迹