生活在民主国家ppt配用优秀获奖教案

康县城关中学2018-2019学年度第

一

学期九年级

道德与法治 (学科)活页导学案

导学案总编号：

授

课

主备人

审

核

审

批

授课人

宋姑英

时

间

教

师

探究交流，小组3.1生活在民主国家

课

题

课

型

课

时

活

动

合作学习

知识目标:了解我国民主发展历程;知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主;了解社会主义民主的两

学

习

种重要形式和具体的民主制度

目

标

能力目标:自觉参与社会主义民主,发扬社会主义民主

学

习

重

点

学

习

难

点

教

师

活

动

一、预习检测：

二、自学讨论：

通过学生预习情况，让学生明确本节课学习的目标，带着目的学习，即小组讨论、互帮互助、合作探究.

宋姑英

班

级

姓

名

学

生

活

动

（自主参与、合作探究、展示交流）

小

组

课堂记录

或学法指导

情感、态度与价值观目标:了解民主,感知民主,增强热爱社会主义民主的情感

1.阅读教材第31页“探究与分享”。

教学重点:社会主义民主。

2.思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的?

教学难点:社会主义民主的本质

3.教师讲解:(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌学

生

活

动

课堂记录

（自主参与、合作探究、展示交流）

或学法指导

入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张一、导入新课

人民权利,成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求民主价贵州省锦屏县平秋镇圭叶村,最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻三、展示名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣,分

提升：

值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销须经他们中至少三人同

分组展示意后,才可以将其合并起来盖章,盖了章的发票才可入财报销。这枚印章被网友称

自己组内并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。

为“史上最牛公章”。

的问题，想一想:“史上最牛公章”体现出了村民什么思想?(学生从不同的角度阐述)

生生互相

(三)中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索

提问、质教师总结:民主思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是,多

疑、点评、

1.指导学生研读教材第31-33页内容,理清中国共产党领导中国人纠错.

了“民主”二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产

民进行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。

物。这节课我们来一起探讨民主。

2.教师总结:(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主二、新课讲授

目标导学一:民主的足音

为己任。(2)1949年,工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主

(一)对民主的看法

专政的新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大

1.活动:小记者采访

选一名同学担任小记者,采访同学们对民主的看法,对同学们的观点进行分类

飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。(3)新中国成立后,随着各

整理。

级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国

2.学生表达自己的看法。

大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革3.师生共同总结:一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,

开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什

主的不懈探索。

么样的民主道路,取决于它的具体国情。

(二)仁人志士对民主的追求

(4)建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明,通过法治体现、保障的民主,四、归才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社纳巩固：

排除学习疑难，巩固学习效果。

会长治久安的根基。

2.思考:为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题? 提示:结合新型民主的特点来回答。

3.教师讲解:(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,是有生命力的。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

(二)我国社会主义民主的重要形式

1.材料呈现:近年来,广场舞可谓是“星星之火可以燎原”,火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大,问题也日渐凸显,噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等,一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点,许多居民深受噪音困扰。

2.问题:你认为广场舞扰民问题应如何解决? 3.总结:通过协商解决。有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。我国实行人民民主,既要发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利,又要发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

五、达标测评：

学生独立完成，检测每位学生是否都当堂达到了学习目的。

3.师生共同总结:(1)在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障,人民越来越多地参与民主管理。(2)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。

(三)我国社会主义民主制度

1.阅读教材第35-36页“探究与分享”。

2.思考:村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主?我国还有哪些民主制度? 3.师生共同总结:(1)在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障,人民越来越多地参与民主管理。(2)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。

三、课堂总结

通过这节课的学习,我们了解了民主的足音,认识了新型的民主。知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的贡献,建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。

板书设计：

教学反思：