中华人民共和国主席课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

第三单元人民当家做主第六课我国国家机构第2课时中华人民共和国主席教学设计教学目标：知识目标：知道***的性质和职权，并能准确记忆。（重点）能力目标：能够辨别区分***的职权。（难点）情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。（升华）课型：新授课课时：

资料类型：教学教案文档

所属课文：中华人民共和国主席

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2019-06-24 08:59:00

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学校：南师大第二附属初级中学

中华人民共和国主席课件配套优秀

未知

2019-06-24 08:59:00

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关键词：中华人民共和国主席课件配套优秀

正文

第三单元

人民当家做主

第六课

我国国家机构

第2课时

中华人民共和国主席教学设计

教学目标：

知识目标：知道***的性质和职权，并能准确记忆。（重点）

能力目标：能够辨别区分***的职权。（难点）

情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。（升华）

课型：新授课

课时：1课时

教学方法：阅读指导法、谈话法、自主探究

教学过程：

导入：

1. 第三单元知识网络结构图，进入新课。

2. 关于***你都想知道些什么？出示学习目标。

知识目标：知道***的性质和职权，并能准确记忆。

能力目标：能够辨别区分***的职权。

情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。

一．代表中华人民共和国的国家机关

1. 演示宪法构成，再次确认***的性质

2. 活动：运用你的经验、观看视频（图片链接）、了解***的产生程序。

思考：***是怎样产生的？（程序、机关）

目的：全国人大选举产生

3. 观察中央国家机关组织关系图，确认***是国家元首的地位

4. ①活动：演示宪法在线

思考：你认为，要做***需要满足什么条件？

目的：知道了解***必须满足的必要条件，而非充分条件。

②补充：我国主席、副主席简介

③练习：判断

5. ***任期

活动：拓展（历任***及其任期、2018年宪法修正案删去“连续任职不得超过两届”）

拓展性思考：你认为这一修改合理吗？

6. 小试牛刀、练习巩固：读这两则材料，说出其中包含了哪些我们对***的认识？

二．***的职权 ***这一机关的存在是因为实际需要而产生的，那么国家设立这样一个机关是用来做什么的呢？下面我们一起来学习“***的职权”。

宪法在线：勾划确认***的四大职权

职权一：公布法律、发布命令 ①活动一——探究与分享一P81：公布法律

《监察法》及根据；

②图片展示：发布命令

思考：***是如何行使这一职权的？（***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定）

职权二：任免权

活动二——P82阅读感悟、图片补充

（附加思考：全国人大任免权与***任免权区别——根据实际取舍利用）

思考：***是如何行使这一职权的？

职权三：外事权

①活动三——探究与分享P82、图片补充；

②拓展：视频链接

思考：宪法赋予***这一职权体现了我国怎样的基本国策？有何意义？

职权四：荣典权

活动四——图片展示

思考：为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

思路指导：①***与国家关系 ②宪法赋予***的职权 ③意义

三．课堂小结：

1. 让学生总结

2. 你还有什么困惑吗？

四．课堂练习：

1. 选择题3道；

2. 升华训练：

思考：①

你想做***吗？

②请用事实说明，***是如何践行“我将无我，不负人民”的？

目的：激发对***的热爱和崇敬之情。

五．教学结束

关于本教案的常见问题

Q：中华人民共和国主席课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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中华人民共和国主席课件配套优秀