上学时间名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

数学好玩-上学时间教学目标:1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。教学重难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2018-05-23 15:09:00

来源学校

学校：丹巴县梭坡教学点

上学时间名师教学设计2

未知

2018-05-23 15:09:00

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关键词：上学时间名师教学设计2

正文

数学好玩-上学时间

教学目标:

1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。

2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。

3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。

教学重难点:记录,讨论一周上学时间,体验数据的随机性。

教学过程:

一、谈话引入

同学们,你将这几天每天上学途中大约花的时间做好纪录了吗?

花了多长时间?

出示淘气的上学时间:

讲讲故事,提出问题

淘气每天上学路上用的时间一样吗?

二、议一议

引导:每天上学用的时间可能不一样,怎样估计才比较合理呢?

可以连续记录几天上学途中用的时间,再进行估计。

问题1出方案:让学生提出实际记录一周上学所用时间的任务要求。

问题2是针对如何记录时间进行讨论:

关键点:

(1)首先要记录从家到学校除出发的时间几时几分,在记录到达学校门口时几时几分,要保证两个时间节点都要记录下来。

(2)如果不能用同一块手表记录时间,就注意要把家里的表和学校的表根据广播里的时间调成一致的。补评:

(3)注意排除一些影响准确记录的因素,数据记录也要及时,认真。

三、做一做。

帮助淘气填表

四、想一想

主要目的是组织学生展示数据,引导学生对记录的数据进行思考,鼓励学生从中发现信息。

五、自我评价

引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。

教学建议:关于数学好玩的学习应多关注学生解决问题的能力培养上,以及在数学思考、思维品质提升上做文章。

关于本教案的常见问题

Q：上学时间名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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