正视发展挑战名师教学设计2

《资源环境面临危机》教学设计

一、

教学目标

（1）知识与能力：了解我国资源环境的现状及特点，认识资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题。

（2）过程与方法：收集整理我国资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传保护环境和节约资源的基本国策，以实际行动保护资源环境。

（3）情感态度价值观：体会资源和环境问题对于人类发展的影响，理解节约资源和保护环境的必要性和重要性，树立节约资源和保护环境的观念。

二、

教学重难点

教学重点：资源环境的严峻形势

教学难点：树立节约资源和保护环境观念

三、

教材分析

本节课内容是第六课建设美丽中国的第一框第二课时的内容，教材讲述了我国所面临的资源环境危机，让学生感受到我国资源环境形势不容乐观，资源环境问题与我们生活息息相关，进而落脚到本节课的内容：坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。需要指出的是，从整体上看，我国的人口问题、资源和环境问题本质上是发展问题，要解决人口、资源和环境问题，我们的态度和选择就是转变发展方式，共筑生命家园，本节课在教材中起到承上启下的作用。

四、

学情分析

青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和资源等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的忧患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可

或缺的重要环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。

五、课型：新授课

六、教学准备

1、教师准备 （1）教师要在课前做好相应的知识准备。 (2)教师在课前要充分了解所教班级的学情。

(3)教师应引导学生关注身边的社会问题，培养学生的社会责任感。

2、学生准备

(1)学生课前要自主阅读教材内容，特别是正文部分。对教材的基本内容有一个大益的了解。

(2)对于教材中出现的名词，如美丽中国、生态文明、可持续发展等，学生可以查阅相关资料，对名词的含义有初步的认识。

七、教学方法：启发引导法、合作探究法、讲练结合法

八、教学过程

（一）知识回顾 (2分钟）

1.我国是世界上人口 ____________的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

2.人口 _________，________，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速 _________、_________、_________、________、_____________、“独生子女”社会问题

凸显等一系列新的特点。

3.我国为什么要实行计划生育的基本国策？

（二）导入新课 （3分钟）

多媒体播放视频：《当前我国资源破坏和环境污染的形势》

思考：视频反映了我国怎样的资源环境形势？

生：积极回答

教师总结：近些年来，世界人口增长较快带来了一系列社会问题，如贫困问题、环境问题、资源问题等。我国也面临严峻的资源环境形势。我们应该如何解决我国的资源问题和环境问题？这就是我们今天要学习的内容：资源环境面临危机。

（三）讲授新课 （35分钟）

1、

自主学习，梳理知识 （要求：阅读课本P77-80的内容，梳理知识。

）

（1）是什么？（我国的资源形势、环境形势） （2）为什么？

（3）怎样做？（国家和个人角度）

2、合作探究，提升能力

（1）活动探究一：我国的资源形势及影响

教师介绍：

2018年4月10日根据第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案，新成立的自然资源部正式挂牌，并同时在网站上公布了其职责：对自然资源开发利用和保护进行监管，建立空间规划体系并监督实施，履行全民所有各类自然资源资产所有者职责，统一调查和确权登记，建立自然资源有偿使用制度，负责测绘和地质勘查行业管理等。

学生活动：

如果你能成为自然资源部的一名工作人员，第一要务应该对我国的资源状况有一个正确的评估。请你对大家作一宣讲。

学生：看书总结我国的资源形势。

多媒体显示：中国资源情况一览表

第三位

第六位

第二位

第三位

思考：上述表格表明，中国的资源有什么样的特点？

生：积极回答

师生总结：

以上事实表明：中国的自然资源丰富，总量大，种类多。

因而可以得出我国是“资源大国”的结论。

多媒体显示：中、美及世界人均资源占有量比较

思考：上述表格表明我国资源有什么特点？

生：积极回答

师生总结：表格表明：我国人均资源占有量少，总体上资源紧缺。

多媒体显示：

材料一：我国除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿少。在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能源的28%。中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散。 材料二：我国的资源开发和利用状况

森林过伐、草原过牧，近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产资源也滥采。（不合理） 全国淡水水面共约7000万亩，近一半尚未利用

。

中国水能资源潜力巨大，开发利用程度不到5% 。 煤矿实行单一开采，与煤共生的高岭土被白白扔掉了……

（浪费、损失）

思考：上述材料分别表明了我国资源的什么特点？

生：积极分析回答

师生总结：

材料一：资源开发难度大

材料二：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重

多媒体显示：我国的资源形势（资源国情）

我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。

我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏十分严重。

教师：由此可以看出我国面临的资源形势非常严峻！

多媒体显示图片：

思考：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗会带来哪些影响？

生：积极回答

师生总结：

对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。

教师：我国面临严峻的资源形势，那么我国的环境形势又如何呢？

（2）活动探究二：我国的环境形势及影响

多媒体显示：

春去花还在

人来鸟不惊

思考：这几句诗的场景中反映了我国怎样的环境形势？

生：积极回答

师生总结：我国的环境形势（环境国情）

一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。

大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。

环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡。

教师：由此可以看出我国的环境形势不容乐观！

（3）活动探究三：如何应对资源环境形势？

多媒体显示：材料故事

下面诗中学生莉莉写的一首《乡愁》，请你品读。

小时候，乡愁是一朵白云，我在田野里，小鸟在碧空里。

长大了，乡愁是一片绿地，我在高楼里，小草在书本里。

后来啊，乡愁是一滴清水，我在沙漠里，小溪在梦想里。

现在啊，乡愁是一缕空气，我在雾霾里，蓝天在记忆里。

未来啊，听妈妈讲那过去的故事，不再有那乡愁的叹息。

阅读诗思考：（1）你认为莉莉愁的是什么？

（2）你认为如何才能让莉莉不再有乡愁的叹息？

学生小组讨论，并交流。

师生总结：如何应对资源环境形势？

多媒体显示：

国家：坚持节约资源和保护环境的基本国策；

转变发展方式；

坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

青少年：树立节约资源、保护环境的意识；

积极宣传节约资源、保护环境的重要性；

从身边点滴小事做起：如积极参加植树造林，不攀折花草树木，节约纸张，一水多用，随手关灯、关水龙头，拒绝使用一次性的物品，低碳出行；

能够制止一些浪费资源、破坏环境的现象等。

（四）课堂小结（2分钟）

（五）课堂检测（3分钟）

1.《中国环境宏观战略研究综合报告》指出，目前我国有1.9亿人饮用水有害物质超标，约3亿农村人口饮用水不安全，约1/3城市人口暴露在污染超标的空气环境中。这说明(

) A．我国的环境形势依然相当严峻

B．我们要提高水资源的利用率

C．发展问题的实质是环境问题

D．我国空气污染越来越严重

2.如今，我国的石油严重依赖中东，天燃气越来越依赖俄罗斯、中亚和东南亚等。这警示我们( ) ①资源短缺已成为我国社会的主要矛盾

②要增强资源忧患意识

③必须采取积极举措以确保国家能源安全

④对外开放政策是我国能源依赖国际供给的诱因

A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

3、环保部坦承,我国资源环境承载能力已达到或接近上限,这成了我国经济社会可持续发展的重大瓶颈制约。现在的问题是，新老环境问题并存，生态环境风险突出，生态破坏等问题成为民心之患、民心之痛....要解决上述问题，下列举措最恰当的是( )

A.全面深化改革C.全面依法治国

B.创新驱动发展D.转变发展方式

4、材料:2018年2月2-3日，全国环境保护工作会议在北京召开。会议指出，自《大气污染防治行动计划》发布实施5年来，第一阶段全国空气质量改善目标目前已经全面实现。但总体来看，我国空气污染情况依然严峻。

思考：材料说明我国在发展中存在什么问题?存在这一问题的原因有哪些? 九、板书设计 （1）我国的资源形势及影响

1、是什么？

（2）我国的环境形势及影响

资源环境面临危机 2、为什么？

（1）国家

3、怎样做

？

十、课后反思 （2）个人

本节课内容较多，理论性知识较强，主要学习了我国资源环境的现状及解决方法。我先播放了一段视频帮助学生对我国的资源环境形势有个简单的了解，课堂中我采用“是什么、为什么、怎样做”的思路帮助学生对知识进行梳理，由于学生对新学的知识比较陌生，所以自学起来有一定的困难。我课堂中采用大量的图片和表格帮助学生理解，起到了辅助理解的效果，但效果不明显，学生上课的积极性和主动性不高，师生互动较少。在今后的教学中，我要结合当时典型的相关案例，来提高学生分析问题和解决问题的能力。提高学生对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。