中华人民共和国主席教学设计和教学实录

部编教材道德与法治八年级下册第三单元第六课第一框

***

教案

利川市文斗乡长顺初级中学 陈玉

一、教材分析：

《***》是部编八年级下册第三单元第六课第二框的内容。第六课向我们介绍了国家的各种机关，本框内容帮助学生了解***的职权，从而更真切的认识到，人民是国家的主人。

二、学情分析：

经过前面的学习，学生已经了解到了我国是人民民主专政的社会主义***大会也有了一定的认识。但受年龄和生活经验的限制，学生对***的性质、职权都不了解，且内容相对枯燥，要尽量贴近学生生活来学习。

三、教学目标

【知识目标】了解中华人民共和国主席的性质和职权

【能力目标】提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

【情感、态度、价值观】正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

四、教学重难点

重点：***的性质、职权

难点：学会区分***的职权

五、教学方法

案例教学法、讲授、自主学习探究

六、课时

1课时

七、课前准备 1、教师准备：教材、多媒体课件

2、学生准备：学生课前阅读课文，读宪法了解大致内容

八、课型

新授课

九、教学过程

1、目标展示。（PPT展示）

请同学读一读。 2、导入新课

现任中华人民共和国主席是谁？中华人民共和国主席是个人还是机构？中华人民共和国主席地位是什么？谁能参选中华人民共和国主席、副主席？中华人民共和国主席、副主席怎么产生？中华人民共和国主席、副主席任期是多久？中华人民共和国主席要干些什么？

（根据学生回答，调整上课时间安排。）

3、根据教材和宪法读本，自主学习相关内容，再小组之间讨论相关问题，找出***的性质、地位、产生、条件、任期、职权（10min）。

4、性质：代表中华人民共和国的国家机关

5、地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国

行使宪法赋予的职权。（补充新型现代国家元首制：党的***、***、中央军委主席三权合一）

6、Ppt出示中央国家机构组织系统简表，直观感受***的地位。

7、条件：①有选举权和被选举权

②年满四十五周岁 ③中华人民共和国公民（小训练）

8、结合教材运用你的经验:（81页）指出***的产生：由全国人民代表大会产

（拓展产生过程，强调全国人民代表大会是产生机关）

9、任期：与全国人民代表大会每届任期相同（拓展宪法修正对***任期的修改）

10、总结：

产生 国家机构、国家元首

全国人大 *** 条件

监督、负责 任期

11、***的职权（重难点）：***有哪些职权？是如何行使职权的？

（1）公布法律：根据：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定

举例：全国人大会议表决通过了监察法由主席宣布实行。

发布命令：内容：发布特赦令、宣布进入紧急状态、宣布战争状态、发布动员令

（2）任免权： （2）任免权：依据：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定

内容：国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长

（3）外事权：代表中华人民共和国进行国事活动，接受外国使节

依据全国人民代表大会常务委员会决定派遣和召回驻外全权代表、批准和废除同外国缔结的条约和重要协定

（4）荣典权：根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定授予国家的勋章和荣誉称号

12、小练习：判定主席职权。

13、课堂总结：***依据宪法而产生，***是我国国家元首，是代表中华人民共和国的***代表我国行使宪法赋予的4项职权。我们要维护宪法权威，就要拥护***的领导。

14、课堂练习

15、知识拓展：了解******。

16、课后收获与作业。

十、板书设计：

产生 国家机构、国家元首

全国人大 *** 条件

监督、负责 任期

职权