法不可违教学设计实例是什么类型的资料？

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法不可违教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：法不可违教学设计实例

正文

绥

中

一

中

教

案

课题

法律保障生活课

型

2019/5/29

新课

课

时

1课时

执教人

柏新娜主备人

柏新娜

主备日期

情感•态度•价值观：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识；树立法律面前人人平等的观念。

教学目标

能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。

知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的作用。

教学重点

法律的特征和作用教学方法

情境创设法、表演法

案例教学法

教学难点

法律的特征

课前准备

多媒体课件教学过程

教学环节

激趣引学

导入新课

集体备课

教师总结：正如视频中所说，法律就在我们身边，

法律保障我们的生活，这节课我们共同走进第九课

第二框题：法律保障生活

一、法律与其他规则

1、

出示三个情境：

2、

规则的种类：

3、

比较道德、纪律，分析各自的产生方式、实施手

段、调整对象和范围分别是什么？

过渡：完成表格的内容，那么法律又是怎样产生的、

实施的手段是什么、调整对象和范围是什么？学习

论第二部分内容，我们自然就能得出答案。

二、法律的特征

视频导入：《以人为本、法制中国》

1、

国家创制法律的两种基本形式：

国家制定、国家认可

材料分析：宪法修正案的修改

把赡养扶助父母纳入法律规定

结论：法律是由国家制定或认可的。

个人备课

活动体验

探究明理

教学环节

总结提高

探究明理

集体备课

2、

出示一组图片：监狱、警察、法庭、军队

提问：它们统称为什么？作用是什么？

结论：法律靠国家强制力保证实施。

3、

分析两则案例：令计划案件

曹某抢劫案件

结论：法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

了解了法律的特征后，一起继续完成表格中的内容，找到法律的产生方式、实施手段，调整的对象和范围。

三、法律的作用

1、

情景剧表演：登泰山

小组讨论：生活中还有哪些行为不能做？

结论：法律的规范作用：法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

2、

观看视频：《善用法律

保护自己》

结论：法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。

3、

理解运用法律作用：李女士的案例

学生思考解决的方法

归纳小节：法律作用

课堂小结

课后作业: 个人备课

布

1、完成练习册相关习题

板书设计

置2、整理笔记，识记相关作知识点

这节课的内容涉及法律的相关知识，比较抽象，所以学生理解起来不太容易，教学目标的达成有些小困难。同时值得反思的是，教学中教师问题的业

教学反思

设置有时候不太恰当，学生的理解力跟不上，所以要设置更易学生理解的问题。还有一个需要改正的地方：讲课中教师的语调比较平和，课堂气氛没有升华起来，学生的积极性和主动性还应该有更高的提升！

检查意见

资料摘要

法不可违教学设计实例

法不可违教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

法不可违国家优质课课件

法不可违优秀课件

法不可违PPT课件和教学设计(第一课时)

法不可违PPT课件和教学实录及点评

法不可违PPT课件和教学内容概述

法不可违PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：法不可违教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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