促进民族团结PPT配套优秀教学设计内容

教

学

设

计

学

校

习水县二郎乡中学

参赛选手

石倩倩

统一的多民族国家

教学设计

教学目标

知识目标

1．我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；

2．民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度；

3．处理民族关系的原则，维护民族团结；

4．最广泛的爱国统一战线，实现祖国统一的基本方针。

能力目标

培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。

情感、态度和价值观目标

通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。

教学重点难点

我国处理民族关系的基本原则

课时安排

一课时

教学准备

多媒体

教学方法

问答、讲授法

教学过程

[导入新课]

听歌曲《爱我中华》

[教师]学生听这首曲子，用心感受歌词，然后回答老师提出的问题，并说说从歌曲里面听到了什么。

学生根据自己所听所感，抓住歌曲中的‘五十六个明族是一家’这一句歌词，来导入本节课的学习。

第三框

统一的多民族国家（板书）

一、五十六个民族是一家（板书）

学生欣赏歌曲《爱我中华》，知道我国是一个统一的多民族国家。

[教师]我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。这首歌唱出了我国各族人民的共同心声，唱出了我国各民族人民之间平等、团结、互助的新型关系。

公元前221年，秦始皇统一中国，建立了一个统一的多民族国家。以后，隋、唐、宋、元、明、清，我国一直是统一的多民族国家。因此，必须正确处理民族关系。

（一）正确处理民族关系（板书）

1．正确处理民族关系的重要性（板书）

[教师]少数民族人民为祖国的繁荣做出了贡献，谁能举一个例子？

[学生]略

[教师]少数民族人民不仅为我国经济的繁荣做出了贡献，而且在我国的独立和统一中做出了巨大的贡献。例如：1950年，西藏人民在中国共产党的领导下，一举推翻农奴制，进入了社会主义社会；西藏人民多次粉碎了达赖等分裂分子分裂祖国的阴谋。由此可见，我国各民族人民共同缔造了伟大的祖国。我们应重视并处理好民族关系是十分重要的。

建设中国特色社会主义民主政治，必须正确处理好民族关系，才能切实保障各族人民的民主权利，巩固和发展各族人民的大团结，调动各族人民建设中国特色社会主义的积极性和创造性。

2．民族分布的特点（板书）

[教师]少数民族主要集中在西部和东南沿海地区。我国各民族形成了以汉族为主体，大杂居，小聚居，交错杂居的分布特点。有哪位同学能解释一下是什么意思？

[学生]就是在汉族人居住的地方有少数民族人居住，在少数民族人聚居的地方有汉族人，也有其他少数民族人居住。

[教师]是啊！正因为我国各民族交错杂居，所以必须努力促进各民族人民和睦团结。

（二）民族区域自治政策是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度（板书）

1．民族区域自治制度的含义（板书）

[教师]民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。少数民族行使自治权，也就是少数民族自己管理自己，那就可以不要国家的领导了是不对。因为少数民族的区域自治是在国家的统一领导下进行的。设立自治机关，这里的自治机关是指什么？

[学生]略

[教师]少数民族聚居的地方。自治区、自治州、自治县、民族乡。

并通过地图让学生可以直观的了解我国的五个少数明族自治区。

二、共同浇灌民族团结之花（板书）

图片：

某三个名族的代表性图片（图片集锦）

学生通过看图片了解其中几个学生比较熟悉的民族。

国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂，民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。所以，我们要努力促进全国各族人民和睦团结，共同致力于社会主义现代化建设，从而，实现基本路线提出的奋斗目标——把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

三、实现祖国和平统一（板书）

学生观看香港和澳门的会徽，来引出香港和澳门回归祖国的怀抱，并强调‘一国两治’的基本方针。

新中国的统一局面，是中国近代历史上从未有过的。国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展。全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线，56个民族同呼吸、共命运、心连心，为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。

实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。这一基本方针简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

香港和澳门回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。

学生听朗诵《乡愁》

乡愁

余光中

小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

四、小结

今天我们讲述了三个板块的内容，并根据板书来对本节课的内容进行一个大致的小结，以加深学生的记忆。

课堂结束之际，我们依然选择在《爱我中华》这首歌曲中结束我们的课程，学生在聆听音乐的同时，对本节课的内容又能有一个回忆。

板书设计

授课人：

二郎乡中学 石倩倩