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凝聚价值追求教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：凝聚价值追求教案和课堂实录

正文

第2课时

凝聚价值追求（第一课时

高扬民族精神）

教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

【重点难点】

教学重点：中华民族精神的意义；

教学难点：传承和弘扬民族精神。

体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义

用实际行动弘扬民族精神；

体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；

教学过程

一、导入新课

电影《秋收起义》导入

思考：什么是中国脊梁？

教师总结：以实际行动弘扬民族精神。

二、新课讲授

(一）目标导学：高扬民族精神：

1.民族精神的内涵、特点各是什么?（是什么）

2.为什么要弘扬民族精神?（为什么）

3.怎样弘扬民族精神？（怎么做）

(二)民族精神之我见

1、话内涵

（1）．阅读教材第67页“探究与分享”。

请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语名言、人物典故等)填入下图。

2．师生共同总结：(1)在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)爱国主义是中华民族精神的核心。

(2)话意义

1．合作探究延安精神、两弹一星精神、载人航天精神、抗震救灾精神对当时和当代中国具有怎样的精神作用? 2．阅读教材第69页“探究与分享”。思考：(1)中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？(2)如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？

3．师生共同总结：

①中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。

②精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。中国人民在长期奋斗中培育、继承发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

(三)民族精神之我践

1．看视频：《红色气质》精华:问题：如何传承和弘扬民族精神？

2．说一说教室里

“我”和“你”

身上所体现的民族精神

教师总结：(1)传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。

三、拓展延伸

请你就如何弘扬“红船精神”，向我们青少年提两点合理化建议。

指导解题：第一步审设问：1.考向（如何、建议）

2.考点（民族精神）

3.主体（青少年）

4.要求（两点

合理化）第二步确定解题方法：围绕材料中“红船精神”内涵，从（意识、行动）提建议第三步审材料：按顺序、标序号（①和②）、圈关键词句。第四步根据信息联结考点：如何传承和弘扬（青少年在学习、生活、社会实践等方面的具体做法）第五步规范表述：写序号（分数÷2+1）、多角度（意识、行动）、表达完整、格式规范等。

四、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民族精神。

3 板书设计

民族精神的内涵、特点

民族精神意义

传承和弘扬民族精神

资料摘要

凝聚价值追求教案和课堂实录