预防犯罪优秀课堂实录

10.1 法律为我们护航

教案

【学习目标】

知识目标：了解什么是未成年人，未成年人需要特殊保护的原因。了解保护未成年人合法权益的相关法律和“四道防线”。

能力目标：学会保护自己，运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

情感、态度与价值目标：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

【教学重点】

未成年人需要特殊保护的原因，以及保护未成年人健康成长的四道防线。

【教学难点】

增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

一．导入新课

视频播放：《保护未成年人那些事》

教师总结：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人受到了社会各方面的保护，其中法律也在为我们保驾护航，这节课让我们共同学习《法律为我们护航》

。

二、学习新课

学生仔细观察P95四幅图片，并思考：

它们分别从哪些方面体现了未成年人受到的关爱？

学生回答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

那么未成年人为什么需要特殊保护？带着这样的疑问我们来学习第一目：

（一）我们需要特殊保护

活动一：探究与分享

【多媒体呈现】几则未成年人受到伤害的图片。

问题：

1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

2.怎样才能使未成年人免受伤害？

要求：

1

学生观看图片，了解未成年人可能会遇到哪些方面的伤害。

教师小结：为什么未成年人受到特殊保护？

（1）在现实生活中，有些未成年人遭受着来自各方面的伤害，这主要是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

活动二：相关链接

多媒体呈现：人类对儿童权利的认识和保护历程，结合P97正文部分，从中总结未成年人为什么需要特殊保护？

教师小结：（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

小结：为什么未成年人需要特殊保护？（1）（2）

过渡：我们也知道，我国通过法律手段对未成年人给予特殊保护，让我们感受到了法的关爱。那么，保护未成年人成长的法律有哪些呢？从而进入第二目的学习

（二）感受法的关爱

活动三：阅读感悟，交流分享

【多媒体呈现】有关保护未成年人的法律条文。

问题：

1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？

2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？

要求：先认真观察图片并自主思考，然后参与小组分享交流并讨论达成共识。

教师小结：我国法律对保护未成年人作出了特别规定，并颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。

活动四：探究与分享（教材P99）

问题：

1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？

2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？

3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？

要求：学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。

教师小结：保护未成年人的合法权益是家庭、学校、社会的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护和

2

司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

活动五：合作总结梳理知识

根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导读，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图展示分享。

本课小结：宪法和法律赋予我们受到保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

活动六：巩固新课练习

1.我国未成年人保护法规定的保护对象是（ ）

A.未读完初中的人 B.未读完高中的人 C.未满16周岁的人 D.未满18周岁的人

2．人民法院未满16周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理，体现了对未成年人的（

）

A．学校保护 B．家庭保护

C．社会保护 D．司法保护

3、学校保护对未成年人的成长起着举足轻重的作用。下列符合学校保护要求的是(

)

①尊重未成年人的人格尊严，不辱骂学生

②保障未成年人受教育的权利

③保护学生在学校活动中的人身安全和健康

④履行对未成年人的教育和抚养义务

A．①②③

B．②③

C．①③④

D．①②③④

4.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人进行社会保护的有(

)

①爸爸带小敏去看望孤寡老人

②全国开展整治少儿出版市场的专项行动

③学校设立“禁烟标志”

④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

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