夯实法治基石教学设计一等奖

七年级《道德与法治》下册

第十课

法律伴我们成长

《法律为我们护航》教学设计

一、旧知回顾：

1.

法律的特征是什么？

①法律是由国家制定或认可的。

②法律是由国家强制力保证实施的。

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2.生活与法律有什么关系？

生活与法律息息相关（生活离不开法律）。

3.法律有什么作用？

①规范作用

②保护作用

二、情境导入

2016年4月3日，临沧市某网站上发布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母虐待的照片，引发了一场轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院提起公诉。

2016年9月30日下午2点，临翔区人民法院作出一审宣判：被告人李某犯故意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。

想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？

学习目标

1.知识目标：

①知道未成年人需要特殊保护的原因；

②知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其是专门法律。

③了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未成年人特殊保护的四道防线。

2.能力目标：

提高自我保护能力。

3.情感态度价值观目标：

激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

新课讲授：材料

（1）“爷爷每天要接送我”“妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话”原因是什么？

（2）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

（3）怎样才能使未成年人免受伤害？

一、我们需要特殊保护

1、什么是未成年人？

2、未成年人容易受到哪些侵害？（图片）

未成年人容易受到不法侵未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身角度）

饱尝战争之苦的叙利亚

一夜之间，叙利亚三岁小难民小艾兰在海滩长眠的照片传遍了全世界……难民儿童需要受到保护，他们有权利受到保护。在黎巴嫩，有许多联合国组织及无政府组织，都在用他们的力量，来帮助这些叙利亚难民孩子得到应有的教育

。

知识链接：保护儿童权利的历程

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

二、感受法的关爱

考考你

1、未成年人受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？

保护未成年人的法律

未成年人保护法

预防未成年人犯罪法

宪法

婚姻法

义务教育法等

2、讨论：我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等的原则？

没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们

特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。

3、关心保护未成年人是全社会的共同责任

保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

4、材料：

（1）小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但他实际上一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲经常抽烟、酗酒、打骂他……

小强父亲的做法对吗？

你认为作为家长应该怎么做？

说说你的父母是如何关爱你的？

（2）小强经历了这样一个不愉快的童年后，在初一就开始不交作业，并且在学校里总是寻衅滋事，无辜辱骂、殴打同学，老师也慢慢对其失去信心，不管不顾。并逐渐发展到厌学、逃课，课堂中不见人影成了家常便饭。

小强的第二个成长经历应该由谁负责？

请说说你的学校为了我们健康成长做了哪些？

（3）小强不断逃课后，开始流浪混迹于街头赌摊，渐渐染上了抽烟、喝酒等恶习，更经常随同游手好闲的社会分子出入营业性歌厅等场所，沉迷于网吧。小强为了满足自己的“娱乐”需求，就在网吧打起了零工。

这段材料反映了谁应该对小强的成长进行保护？

（4）小强与网吧管理员发生了纠纷。之后小强觉得自己受了委屈，伙同他人放火烧了网吧。当地人民法院对此案件进行审理时，不公开审理，拒绝旁听。几个少年犯依法承担刑责，其中小强未满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究其刑事责任，由收容所教养，并对小强犯罪档案实行封存制度。

当地人民法院的审理程序，说明了对未成年人哪方面的保护？

5、依法行使权利，自觉履行义务

宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

三、课堂小结

同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。

四、学以致用

拓展延伸

目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成长。

(1)为什么要关爱保护留守儿童?

(2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？

(3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?