坚持改革开放教学设计第一课时是什么类型的资料？

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坚持改革开放教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：坚持改革开放教学设计第一课时

正文

《踏上强国之路》教学设计

课

道德与法治9年级

上

册第 1 单元第 1课复习课：《踏上题

强国之路

》版本

解读

理念

人教部编版

执教者

魏凌云

《踏上强国之路

》是本单元的重点课，也是九年级道德与法治的一个重要知识点。通过本课的学习，引导学生了解中国改革开放的进程以及改革开放以来的成就，让学生理解并认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，并认同共同富裕。

解九年级的学生有一定的自主学习能力，但由于年龄小、知识面窄等因读

素的影响，学生对于改革开放和共同富裕很陌生，因此，在教学中以事例学为依托，以情感为支撑，引导学生思考，从而构建正确的价值观。

生

内

容让学生在对改革开放和共同富裕基础知识的掌握基础上，理解并认标同相关知识。

准

学

习

目

标

解

读

教教

学材

资源

教学重点

教学难点

解

教学读

准方

备

1、通过填空、理解、记忆、互考，熟练掌握本课中的知识点，并能够理清知识点之间的关系，建立起整体框架结构。

2、通过分析时事，了解在强国路上，我国抓住发展新机遇，应对发展新挑战，成就腾飞了新奇迹。增强关注我国发展的责任感和使命感。

3、通过做题，会运用相关知识解答问题，提升能力。

教材、多媒体课件、网络信息、课堂生成

1、怎样促进改革开放。

2、为什么要共享发展成果以及怎样共享？

3、怎样理解共同富裕？

构建知识体系。

搜集调查比较贴近生活的案例、设计教案、制作多媒体课件

法

教学方法

学习方法

教学手段

教学环节

自我学习法、案例分析法、合作探究法

合作学习法、探究学习法

多媒体辅助教学

教学内容

教师活动

学生活动

目标达成

教

学

过

程

教师多媒体出示本课学习

目标。

说一说：明出确本课学习示目标。

目标

1、重点知识回顾：

教师提问：通过记忆、互考等多种形式，回顾相关知识一、坚持改点。

革开放

2、教师点评并展示知识点：齐声朗读。

联系实际二、走向共培同富裕

养能力

1、重点知识回顾：

教师提问：通过记忆、互考等多种形式，回顾相关知识点。

2、教师点评并展示知识点：齐声朗读。

3、解释共同富裕。

揭开学习学生朗读本框内容教学目标

的序幕。

1、学生回顾知识点进行思考。

2、互考并查漏补缺。

1、学生回顾知识点进行思考。

2、互考并查漏补缺。

3、重点知识再次讲解。

1、学生根据前面两框题的学生思考、重点知识，做出自己的知识自主学习，三、学生自导图。

分享交流己做出知识2、鼓励学生展示自己的知心得与体导图并展示

识导图，并引导学生对重点会。

知识再次回顾。

通过相关知识点，帮助学生理清第一框架的重点知识。

通过学生自己展示知识导图，帮助学生了解这一课重点知识之间的

关系。

1、坚持改革开放的相关习题。

四、相关习2、走向共同富裕的相关习题

题。

1、学生思考、回答问题。

2、学会运用知识点答题。

懂得如何利用知识点做题。

踏上强国之

路

坚持改革开放

怎样促发展？

腾飞的表现

为什么共享发展成果

板书设计

走向共同富裕

怎样共享发展成果

教学效果预测

1、在本节课设计中，体现了核心素养理念，引导学生体会到改革开放和共同富裕重要意义，增强民族自尊心和自信心，引导学生为积极推进中华民族伟大复兴贡献力量。

2、在课堂中注重学生的主体地位，通过联系社会生活的相关案例，充分地调动和引导学生自主合作探究，使本课中的枯燥而又极具理论性的知识显得简单易懂，很好地完成教学任务。

3、高效的复习，不仅掌握了重点知识，而且能构建知识导图。

资料摘要

坚持改革开放教学设计第一课时