中华人民共和国主席教学设计第一课时

第六课

中华人民共和国主席

1

教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

知道中华人民共和国主席的性质和职权

学会分析时政，培养分析归纳的能力

情感、态度与

价值观目标

理解***的性质、职权，支持和配合***的工作，向***学习，热爱祖国，树立崇高理想，为国奉献，建设强国。

【重点难点】

教学重点：知道中华人民共和国主席的性质和职权

教学难点：理解***是一个国家机构

2

教学过程

一、导入新课

图片展示：

问题：你认识他们吗？知道他们的共同职位吗？

教师：今天让我们一起来走近***，来了解***。

二、新授

（1）.自主学习

1、***的性质：

2、***的地位：

3、***的产生：

4、***的任期：

5、***的职权：

通过自主学习回答下列问题：

目标导学：（***的性质和***的地位。）

出示<<宪法>>序言图片，从其构成中看***的性质。

提示：***是代表中华人民共和国的国家机关。

主席的地位：中华人民共和国主席是中华人民

共和国的国家元首，代表中华人民共

和国行使宪法赋予的职权。

目标导学二：

（***的产生）

通过认识美国总统特朗普及英国女王伊丽莎白二世，了解资本主义国家总统的大选方式和英国君主立宪制度的君王产生的方式，从而进一步了解我国的***的产生方式。

阅读教材：P81 运用你的经验

思考：***是怎样产生的？有没有任职的要求呢？

提示：①中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

②有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席.

通过上图更深入了解***产生的过程。

目标导学三：

***的任期

通过历届***任职表让学生去寻找规律。

提示：经探究发现：***的任职年限为5年一届。允许连任。

目标导学四：***的职权

1.

公布法律，发布命令：通过一则短视频，让学生去发现主席有什么职权，如视频中提到的公布法律，签发主席令。

强调***是如何发布命令，公布法律的? 提示：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。

2.

任免权：通过文字信息，认识到***任免***是在行使任免权。

强调：***如何行使任免权？

提示：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

3.

外事权：通过视频学习，让学生了解什么是外事权。从两组镜头中让学生知道***行使了什么职权？强调是怎样行使的。

提示：***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

4.

荣典权：

通过图片：了解荣典权。并进一步拓展五章一薄的功勋表彰体系。认识八一勋章，友谊勋章等。

思考:为什么要由***来授予奖章，签发证书？

这是我国加强社会主义法治建设的体现，有利于把授予国家勋章、国家荣誉纳入法治轨道；有利于弘扬民族精神和时代精神，激发人民群众建设社会主义现代化国家的积极性、主动性和创造性。

活动：让学生自我小结本课所学重点难点，并要求一同学来前默写***的职权。

随堂训练：

1.中华人民共和国主席有任免权，可以任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。但必须根据 的决定。（ ）

A.全国人大和全国人大常委会 B.全国人大和国务院

C.全国人大常委会和全国政协 D.中共中央政治局

2.可以被选为中华人民共和国主席、副主席，必须同时满足以下条件（ ）

A.中国公民 B.有选举权和被选择权 C.年满18岁 D.年满45周岁

3.中华人民共和国的国家元首是（ ）

A.中共中央***。

B.中华人民共和国主席。

C.全国人大常委会委员长。

D.中华人民共和国中央军事委员会主席。 4.在我国***要以（ ）为根本活动准则。

A、刑法

B、道德

C、宪法

D、法律