第十课 找准自己的位置第一课时评课稿

我的未来不是梦

房县实验中学

散晓琴

【学习目标】

1、了解“被自身假象所迷惑”带来的危害；懂得实现人生价值与找准位置的关系。

2、通过阅读、探究、合作、交流明白在学习和生活中，不要被假象迷惑，要发现自己的长处，善于思考如何转向自己行的地方，使人生变得更加美好。

3、了解自己的独特之处，提高辨证思维能力和培养自强不息的奋斗精神。

【学习重点】

不要被假象迷惑，找准位置，使人生变得更美好。

【学习难点】

如何发现自己独特之处，转向自己行的地方？

【学习过程】

【导入新课】

在音乐中从“中国梦”引出“我的未来不是梦”

【讲授新课】

一、自主学习，完成预习

(阅读教材137--140页正文，特别是黑体字) 1、在人生的旅程中，重要得是找准（

），把握(

),活出风采。

2、

每个人都有自己的（

）之处，不要被自身的（

）所迷惑。这只是一种（

）。

3、如果将自己放错了位置，你也许会被视为(

) ；如果放对了位置，你就是（

）所以，一旦遇到不如意的事情，不要忙着下（

）的结论，而应该（

）如何转向自己行的地方。

二、合作探究

（一）不要被假象迷惑

活动一：读故事，明道理

阅读教材138页材料

探究和交流：

（1）瓦拉赫走过哪三条道路？其中两条走不通的原因是什么？最终成功的关键是什么？

（2）这个故事告诉我们哪些道理？

活动二：学会欣赏自己（分组交流、展示）

1、

你最欣赏自己什么？你觉得别人最欣赏你什么？你感觉还有哪些潜在能力没有发挥出来呢？

活动小结：

（二）不要埋没了自己

活动一：看故事，谈启示

1、

阅读教材139页-140页材料，探究和交流：

（1）

蔬菜市场最需要的是什么？黄金市场最受欢迎的是什么？月寿石在哪里实现了价值的最大化？

（2）

这个故事给我们哪些启示？

活动二：畅想未来

2、播放视频：身边的他

3、学生分组交流、展示：10年后的“我”在什么地方？正在干什么?

活动小结：

三、【课堂小结】

我们的未来不是梦，面对多种选择，只要我们认清自身优势，找准自己的位置，就一定能梦想成真！

四、【拓展训练】

单项选择：

1、罗国士，1929年12月出生于湖北省房县。1948年入伍在某师文工团，1951年入西北艺术学院美术系学习。1962年中央戏剧学院舞台美术系进修结业。他以精湛的画技，赢得了国外艺术家高度赞扬，被誉为“魔术师的手”

这说明（

）

A．他不会经商

B．做事不能一心几用

C．这是每个人的人生道路上必然要经历的困难和挫折

D．发现自己的独特之处，挖掘自身的潜能，可以成就人生

2、马云尝试三次考大学失败，十次申请哈佛大学也失败了，应聘工作，被拒绝了30次。为了证明自己，他开始创业。而16 年后的现在，他有了阿里巴巴集团，有了天猫，有了淘宝，有了支付宝。他的成功说明（

）

①人的潜能无穷大

②找准自己的位置，实现了自己的人生价值

③一个人只要有才，放在什么岗位都可以成功。

④不要被假象迷惑，对未来保持乐观

A．①②③

B．②③④

C．

①③④

D．①②④

3、现任上海交通大学生命科学研究中心副主任的邓子新，出生于房县城关镇，1977年考入华中农学院。目前，从事着微生物分子生物学研究，是我国在微生物代谢途径与代谢工程研究领域的主要学术带头人之一。从贫困山区的农家孩子到大学的教授，从农村青年到蜚声海内外的分子生物学专家，邓子新以他的勤奋和执著，走出了一条自强不息、勇攀高峰的成功之路（

）

①每个人都有适合自己的发展道路；

②知识是实现人生价值最大化的有力保障

③要想成功，就要找准自己的位置；

④选择人生道路，就要选择有前途的行业

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

【板书设计】

不要被假象迷惑

我的未来不是梦

不要埋没了自己

【学习反思】