和大人一起读：小熊住山洞第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小熊住山洞活动一：设疑揭题，激发兴趣。1．（出示图片山洞）小熊一家住在山洞里，熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木房子住提示：将课件中“砍树”“造房子”两个词语用红色标注，提醒学生观察新学的生字。2．设疑：可是一年又一年，他们都没有砍树造房子，这是为什么呢？活动二：初读故事，了解大意1．学生借助

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：小熊住山洞

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2018-06-08 09:58:00

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学校：达川区实验小学

和大人一起读：小熊住山洞第二课时教学设计

未知

2018-06-08 09:58:00

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关键词：和大人一起读：小…第二课时教学设计

正文

小熊住山洞

活动一：设疑揭题，激发兴趣。

1．（出示图片山洞）小熊一家住在山洞里，熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木

房子住

提示：将课件中“砍树”“造房子”两个词语用红色标注，提醒学生观察新学的生字。

2．设疑：可是一年又一年，他们都没有砍树造房子，这是为什么呢？

活动二：初读故事，了解大意

1．学生借助拼音自由读全文。

要求：拿好书，坐端正；读通课文，不添字漏字

2．检查初读情况。

正音：结（jie）满了果子、一束東（shu）。

活动三：细读课文，讨论释疑。

1．为什么他们没有砍树造房子，一直住在山洞里呢？

出示填空：（

），它们走进森林，树上（

）小熊舍不得砍. 2．你从中感受到什么？

要点：小熊很爱惜树木，喜爱小动物，是个保护环境的小朋友。

3．指导朗读

提示：读出舍不得，可用多种形式朗读。

4．这样保护环境的小熊，小动物都来感谢他。他们是怎么表达自己的感谢的？

提示：比较“一束鲜花”和“一束束鲜花”，请学生说出几组类似的词语。

5．他们还会说些什么呢？想象说话:

(

)对小熊说：“______________________________________。”

要点：指导说话，表现出小动物的感激之情。

活动四：阅读拓展。

1．请学生将这个故事读读给爸爸妈妈听。

提示：请家长给孩子打分，从正确、流利、完整等方面评价。

2．推荐阅读其他的童话故事。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：小熊住山洞第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：小熊住山洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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