4、分数与分数相乘优秀教案｜教案在线预览

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分数与分数相乘教学内容：苏教版六年级上册第二单元例4、例5。教学目标：1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，2、经历解决问题的探索过程，体验归纳推理学习方法。3、进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。教学重点：理解分

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所属课文：4、分数与分数相乘

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2018-04-25 15:07:00

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学校：翼城县南梁镇山锻完全小学

4、分数与分数相乘优秀教案

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关键词：4、分数与分数相乘优秀教案

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分数与分数相乘

教学内容：苏教版六年级上册第二单元例4、例5。

教学目标：

1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，

2、经历解决问题的探索过程，体验归纳推理学习方法。

3、进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。

教学重点：理解分数乘分数的算理，探索分数乘分数的计算方法。

教学过程：

一、创设情境。

以前我们学习了分数的意义，下面请同学们看黑板上贴的长方形纸，涂色部分分别表示这张纸的几分之几？随着学生的回答，教师继续对它们进行操作，并引出新课

二、组织探究。

1.教学例4出现教材中的图形

教师：大长方形表示一张纸，涂色部分占几分之几？（1/2）

画斜线部分是1/2的几分之几？又是这个长方形纸的几分之几？

1/2的1/4是多少？1/2的3/4是多少？怎样列式？

学生读题，独立思考。

列出算式，说出依据。

看图说出结果

2、教学例5 第一幅图表示什么意义？

2/3X1/5表示2/3的几分之几？

你能用前面得出的结论来计算这道题吗？学生试做。

你能用什么样的方法来验证

你的结论。

第二幅图表示什么意义？

2/3x4/5表示2/3的几分之几？

归纳总结：

分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

三、课堂巩固：

练一练1、2题

四、课堂小结

通过本课的学习你有什么样的收获？

关于本教案的常见问题

Q：4、分数与分数相乘优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、分数与分数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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