六平移、旋转和轴对称（通用）教案公开课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题平移、旋转和轴对称单元： 6 课时： 1 教学目标1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。教材分析重点认识物体的平移和旋转难点正确识别平移或旋转后的相关图形；教法三疑三探学

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-10-21 05:37:19

来源学校

学校：汝阳县城关镇洪涧小学

六平移、旋转和轴对称（通用）教案公开课一等奖

未知

2023-10-21 05:37:19

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：六平移、旋转和�…教案公开课一等奖

正文

课

题

平移、旋转和轴对称单元： 6 课时： 1 教学目标

1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。

2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。

教材分析

重点

认识物体的平移和旋转

难点

正确识别平移或旋转后的相关图形；

教法

三疑三探

学法

自学、合作、探究

教具学具

课件

教学过程

一、设疑自探（10分钟）

（一）创设情境，导入新课

（二）根据课题，提出问题

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。

（预设：什么是平移？什么是旋转？生活中有哪些平移和旋转的现象？）

同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：

（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 5 分钟）

出示例1、例2 自探提示：1、观察火车车厢、电梯、国旗、电风扇叶片、钟面上的指针、螺旋桨各是怎样运动的，

2、请用合适的方法表示这些运动，

3、这些运动有什么特点。

二、解疑合探（15分钟）

（一）.小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

（二）.全班合探。

1.学生展示与评价；

2.教师点拨或精讲。

（1）物体运动会有起点位置和终点位置

（2）物体运动的方向有直线运动和圆周运动，例1这些从某一点出发向一个方向移动的运动的现象称之为平移。

（3）例2这些现象中从某一点出发绕某一点或轴顺时针或逆时针方向的运动的现象称之为旋转。

三、质疑再探：（3分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有哪些没有解决？

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决。

出示想想做做（p81-p83）共同试一试。

在方格图中平移几格的含义。

四、运用拓展（17分钟）

（一）

根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）

根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：

出示课件（13-15）分别说说是怎么运动的，平移了几格。

（三）全课总结

1.学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。

（四）作业设计

书面作业： 82页第3题

平移和旋转

板书

设计

平移：从某一点出发向一个方向移动的运动的现象

旋转：从某一点出发绕某一点或轴顺时针或逆时针方向的运动的现象

教后

反思

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）教案公开课一等奖