20 蜘蛛开店ppt配套的教学设计方案

20 蜘蛛开店

教材分析 这个童话故事贴近儿童生活，为学生构建了一个理想中的世界，写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。 学情分析 二年级的学生经过一年半的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的读书欲望。

教学建议 1．通过自主、合作、探究等方式，引导学生掌握课文的生字新词。 2．创设情境，让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言，发挥想象，续编故事。

教学目标

【知识与技能】 1．会认15个生字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。 3．展开想象，续编故事。

【过程与方法】

创设情境，激发学生的学习兴趣；采用激将、比赛识字词、故事大王评选等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。 【情感、态度与价值观】 让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。

重点难点

重点 1．会认15个生字，会写9个生字。

2．朗读课文，根据示意图讲故事。 难点 1．展开想象，续编故事。

2．让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。

教学准备 教师：生字词卡，多媒体课件。

学生：搜集有关蜘蛛的资料。

课时安排 2课时 第一课时

一、课时目标 1．学会本课生字新词。 2．朗读课文，了解课文内容。 二、重点难点

重点 1．学会本课生字新词。 2．朗读课文。 三、教学过程

(一)谜语导入

同学们，老师今天有一个故事想分享给大家，想不想听？（想！）看看这则谜语，猜猜我今天要讲的主人公是谁呢？轻声的读读这则谜语“一物生来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞。”同学们,你

们猜到这则谜语的谜底了吗?对了,今天我就给大家讲蜘蛛开店的故事 出示题目《蜘蛛开店》齐读故事标题，想想你最想知道什么？

带着你想知道的问题听听这个故事吧

（二）听故事，整体感知课文内容

(三)采用自己喜欢的方式读课文,自学生字新词

(1)自由读课文，借助拼音读准生字字音。 (2)在文中画出课后要求会认的字，自己读几遍，读准确。 (3)给每个自然段标上序号。 (四)检查自学情况。 (1)检查字音：同桌互读，指名读，“开火车”读，齐读。教师相机纠正，注意前、后鼻音和边、鼻音的读法。 (2)指名读词语，课件出示词语： 飞虫

决定

商量

木屋

围巾

星期

(3)齐读词语，注意读准确、读流利。 (4)把生字词送回课文中，再读课文，把课文读通顺。

(5)播放音乐，分自然段指名读课文再次了解课文内容 。板书课文主要内容

（五）指导写字 1．课件出示生字，“开火车”认读。 2．在课文后田字格里自主描红，书写生字，每个生字写一遍。

3．全班交流：哪些字比较难写？你是怎样把这些字写漂亮的呢？ 4．师在黑板上范写，学生跟着书空。 5．学生观察字的重点笔画在田字格中的位置。

6．学生在第二个田字格内临写，教师巡视、指导。

7．展示学生书写的字，写得好的给予表扬。 （六）梳理板书