和大人一起读：孙悟空打妖怪公开课教案

一年级语文第七单元《孙悟空打妖怪》教学设计

设计意图： （一）作品分析 1、儿歌《孙悟空打妖怪》从内容上来说，是一首耳熟能详、家喻户晓的传统连锁调儿歌，主要描述了西游记中孙悟空打白骨精的情节。 2、儿歌中的孙悟空、猪八戒、老妖婆等都是拟人化的动物，具有浓厚的童话色彩。他们神通广大，具有超人的本领，尤其是孙悟空深受大家的喜爱。 3、作品讲述了唐僧师徒四人取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空外，大家都没分清是人还是妖，差点上当的故事情节，来告诫幼儿对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。 （二）幼儿分析 1、一年级的学生好奇心强，尤其是西游记中千变万化的魔法，是每个孩子所向往的。《孙悟空打妖怪》这种连锁调形式的儿歌朗朗上口，也深受孩子们的喜爱。 2、他们对西游记中的主要人物特点有一定的了解，对西游记中孙悟空打妖怪的故事也很感兴趣。 （三）设计思路 1、活动开始以孩子们熟悉的儿歌引入，使孩子一下子就进入到有趣的情境，唤醒孩子的学习兴趣。 2、根据学生直观形象的学习特点，运用动画给孩子的自主学习提供了一个平台。其次运用动画帮助孩子们熟知人物，并初步感知理解连锁调儿歌的特点。

3、在活动中，运用多通道参与法，孩子们通过看课件、说儿歌、做动作、玩游戏等多种形式，充分调动了他们的感官，使他们对儿歌的感知更加地全面

活动目标： 1、理解儿歌内容，初步感受连锁调儿歌的形式特点。

2、知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。 3、大胆表达自己对画面的观察和理解并尝试表演儿歌内容。 重点：理解儿歌内容，学会节奏明快地朗诵儿歌，并能有兴趣地进行表演。 难点: 初步感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。 活动准备： 物质准备： 1.多媒体课件 2.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖婆等人物道具 3.歌曲《猴哥》、《白龙马》，《孙悟空打妖怪》动画 经验准备：幼儿有一定自主阅读经验 活动过程： （播放西游记开场音乐《猴哥》）请一名幼儿戴头饰表演孙悟空，引发幼儿兴趣。 一

谈话，引出话题。 师：看看我们班来了谁——孙悟空

评价：好，我们把掌声送给他，谢谢他的精彩演出！ 师：你们知道孙悟空有什么本领吗？（请俩名幼儿自由讲述） 生：会变 师：对，他可以变成各种东西（双手在前做打开的手势，表示多），有七十二变的本领。还有什么本领，谁再来说一说？

生：会翻跟斗云 师：嗯，他翻个跟斗云就是十万八千里 生：会打妖怪 师：嗯，他还会降妖除魔。

师：他的本领可多啦 师：有位大诗人把他的故事写成了一首儿歌，题目叫《孙悟空打妖怪》，请小朋友们跟我一起来念一念《孙悟空打妖怪》。 二

欣赏儿歌，理解儿歌内容 1、

学生看Flash动画片，初步了解儿歌内容。 师：那我们现在就跟着悟空一起走进儿歌吧！（播放儿歌前半部分动画） 师：谁来说说你都看到了什么？ 生：孙悟空——还有谁 生：白龙马——你观察得真仔细 生：猪八戒——真棒，你有双善于发现的眼睛 生：沙和尚——很棒

生：唐僧——还有没有 生：老妖婆——哦，你也有双火眼金睛 2、教师边出示图片边提问，幼儿进一步理解儿歌内容，加深对儿歌的印象。

快乐大闯关（第一关听歌答题） 师：同学们观察得都很认真。现在我们要来玩个快乐大闯关的游戏，敢不敢挑战？第一关听歌答题 师：好，那先认真听问题——师徒四人这一路都是怎样走的？待会要请小朋友们用儿、

生：猪八戒，鼻子长2、。 师：谁来试试把这句儿歌念出来（请一个小朋友念） 评价：老师要表扬你，你学得可真快！下面谁来当当肖老师，帮老师提问，接下来该问什么问题呢，上面老师讲到了猪八戒，接下来要以猪八戒开头了 师：八戒后面跟着个谁？ 生：后面跟着个沙和尚。

师：沙和尚在干什么？ 生：沙和尚，挑着箩。（播放沙和尚的图片） 师：沙和尚后面来了个谁？ 生：后面来了个老妖婆。 师：哦，老妖婆躲在后面，悄悄地跟着师徒四人。

同学们说得真棒，其实这里讲的就是唐僧师徒四人去西天取经途中，遇到了妖怪。

恭喜同学们第一关闯关成功！

3、学生看Flash动画，仔细观察画面，找出儿歌中的规律，初步了解连锁歌的形式特点。 快乐大闯关（第二关学念儿歌） 接下来我们要进入到快乐大闯关的第二关，这一次又是否能顺利通关呢！难度加大了哦。刚刚我们不仅看了动画，还听了儿歌，现在你还能把刚刚学的儿歌念下来吗？谁想来尝试一下? 评价：你真厉害，都可以当小老师了，来我们大家一起跟着小老师一起来读一读

（若没人举手，师自己先范读） （1）师：悟空说儿歌里藏着一些有趣的规律呢，我们一起来看看，谁能用你们的火眼金睛找出来？ （2）引导幼儿说出“句首尾人物相同”的规律。 师：刚才你们都仔细看了动画，说说：你发现了什么？ 师：看看上一句的结尾和下的开头，你有什么发现？ 小结：上一句的结尾部分跟下一句的开头部分是一样的，我们把这种形式特点的儿歌称为连锁调儿歌。读起来朗朗上口，好听又有趣。让我们打着节拍一起来读一读！

4、学习理解诗歌后半部分 师：哦，老妖婆来了，接下来请同学们猜猜老妖婆和唐僧师徒四人只见可能发生了什么事？ 生：老妖婆骗了唐僧和八戒（孙悟空打老妖婆）

师：那她为什么要骗唐僧八戒呢？（他为什么要打老妖婆） 生：因为老妖婆很坏，她想吃唐僧肉——嗯，听说吃了唐僧肉还可以长生不老呢！

师：此时如果你是悟空你会怎么做？ 生：打妖怪

师：假如你就是孙悟空你会怎样打妖怪呢？来，老师金箍棒借你

我来扮演老妖婆，你演孙悟空 师：表演得真棒，你已经成了孙悟空的化身了，掌声送给他。 生：我也要表演 师：悟空说现在谁能又快又安静地坐好，待会儿就请他来表演（别忘了孙悟空可是有火眼金睛的，你们的一举一动他都知道。 师：好，我们现在来看看儿歌中孙悟空是怎样打妖怪的！请仔细看！播放《孙悟空打妖怪》动画 5、对幼儿进行安全教育。

师：孙悟空是怎样打妖怪的，儿歌中怎么说？ 生：高高举起金箍棒 师：同学们想一想，为什么唐僧、八戒容易上当受骗？ 生：唐僧八戒很笨 师：哦，你觉得他们很笨，老师觉得他们太善良了，虽然善良是好的，但是我们也不能因为善良就随便去相信别人，那样就容易像唐僧八戒那样上当受骗。

师：我们一起来看看儿歌中是怎么说的 生：唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出，

孙悟空为什么没有上当？ 生：孙悟空，因为他有火眼金睛。

师：对，孙悟空很聪明。我们小朋友也要像孙悟空一样，在生活中积极动脑筋，学会分清好坏，不能轻易相信别人。假如现在是星期六，你在游乐场玩，一位阿姨走过来对你说，小朋友你长得真可爱，来送颗糖给你吃，很香的，闻一闻！所以，在生活中我们小朋友不能随便吃陌生人给的东西？能不能跟陌生人走？对，我们要学会保护自己！ 师：悟空把妖魔鬼怪消灭光了，让我们一起跟随悟空，把剩下的儿歌也消灭光吧！ 6、整体感知儿歌

欢乐大闯关（第三关） 请幼儿以词语接龙的形式朗诵儿歌。 师：我们要进入到第三关词语接龙，游戏规则:老师念上一句，你们接下一句。刚刚老师说了连锁调儿歌形式的特点是什么，上一句的结尾和下一句的开头是一样的，所以你们要接得又快又整齐！

师：看来小朋友们的本领也像孙悟空一样很大啊！

三、幼儿表演儿歌内容 选角色进行表演（最后一关表演游戏） 师：我们现在要进入游戏的最后一环节——表演游戏。

现在老师要请五个同学来表演儿歌内容。谁愿意来试试，请五名同学扮演唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚、老妖婆。下面的同学给表演的同学拍手打节拍并朗诵儿歌。 四、结束部分： 播放《白龙马》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。 哇，真是太精彩了，让我们先把掌声送给他们。同学们今天我们学的这首儿歌叫什么——《孙悟空打妖怪》。现在老师请同学们都站起来，做一个《孙悟空打妖怪》中你最喜欢的人物动作，你最喜欢谁你就模仿谁的动作，让我们踏着音乐回到班级继续表演。

五、作业设计：

回家给爸爸妈妈背诵儿歌