习作优质课教案

给远方的小朋友写一封信

教学要求

1能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。

2能在信中把自己对活动的打算作具体的描述，同时能合理地提出可行性建议。

习作指导

一、主题导入

主题：给远方的小朋友写一封信

在祖国的东南西北，有许许多多的我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方的朋友“手拉手”活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小朋友建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人的名义或小组的名义，给远方的小朋友写信。

二、慧眼审题

第一步：题目要求是什么

1、要求给远方的小朋友写一封信。

2、写和远方小朋友开展“手拉手”活动的想法和建议。

3、写信的格式要正确。

第二步：作文内容写什么

先向远方的小朋友介绍自己。

再交代开展活动的原因和目的。

然后具体写活动的想法和建议。

三、精心选材

1、给贫困地区的小朋友写信，力所能及地帮助他们。

比如：提议和生活在贫困地区的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮助小伙伴，寄一些生活用品、书籍等。

2、给兴趣相同的小伙伴写信，提议开展兴趣活动。

比如：向和自己一样有兴趣的小伙伴，提议到各自家乡旅游、参观，彼此交换充当“小导游”。

3、给遭遇困难的小朋友写信，帮助他们排忧解难。

比如：得知远方小伙伴遭遇了坎坷或困难，建立“手拉手’关系，为他排忧解难，从心理上战胜自己。

4、给勤学好问的小伙伴写信，互帮互学共进步。

比如：我相信多读书并不是坏事，“读书破万卷，下笔如有神”嘛！咱们来个读书比赛活动怎么样？一个学期，先看看谁读的书多，读的书好，读了好书后可以推荐，然后我们可以交流读书笔记，再开展一次读书知识竞赛。谁获胜，对方就赠送他一本书，好吗？

四、巧妙构思

1、介绍自己

（1）让对方认识你。

既然要给远方不认识的小朋友写信，那就需要先让对方认识你、接纳你。介绍自己时，可以把自己可爱好玩的地方展示出来，也可以把自己的兴趣爱好描述一下，当然也可以把自己的相貌特征说一说，

以对方迅速接纳你为目的。一定要适度，不要夸大其词，以免引人反感。

例如：你还不认识我吧！没关系，读了我这封信你就知道，我是你远方的朋友。我们虽然没见过面，但常言说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是人生中必不可少的一部分，人与人之间的感情交流离不开朋友，愿这封载着款款厚意的交友信能架起你我之间友谊的桥梁。

（2）介绍自己与对方取得联系的原因，让对方了解写信的目的。

你为什么写这封信?为什么把这封信写给对方？以及你是怎样了解到对方的？这些都应该交代清楚。让对方了解你写这封信的目的，也避免对方收到信后感到唐突。

例如：我知道你的父母为了你们家的生活，不得不外出打工，从小让你跟着爷爷奶奶一起生活。你现在一切都习惯吗？读到这儿，你也许要问：“哎，你怎么知道我的姓名的？”哈哈，实话告诉你吧，我是在网上看到你的家庭情况的。所以我萌生了跟你做个“手拉手”好朋友的想法，怎么样？你愿意吗？如果同意，就读一读我的计划书吧！

（3）介绍自己情况。

可以介绍自己学校举行的有意义的活动，可以介绍自己取得的成绩，还可以介绍自己家乡的情况，如特产、景色、风俗等等。引起对方兴趣。

例如：

远方的朋友，你知道吗？随着改革开放的顺利进行，祖国发生了巨大的变化，我的家乡也变得更加美丽富饶啦！高楼大厦，层层叠叠，

直插云霄，水泥路，纵横交错，四通八达，处处呈现出欣欣向荣的景象。有机会，你来我家乡怎么样？

2、写活动的想法及建议。

信的正文即主要内容就是向对方说说自己打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行性建议。这是重点部分，应详细描述。

（1）概括性地提出活动想法。

（2）可以写策划、开展哪些活动来增进彼此的了解，也可以写对方做些什么有益的事。

例如：

我们学校的全体同学打算捐一些书给你们，全校同学都很积极，也很热情，都是用自己的零花钱买了一些书，已经邮寄过去了。虽然只是区区几本书，我知道只是杯水车薪，但这也是我们的一点心意，希望你们能接受，我还希望你们和我多点书信来往，在信中，我们可以互相倾诉彼此在学习与生活上遇到的烦恼，或许还能找到解决问题的方法呢！

（3）详写一项活动。

为了突出重点，也可以写开展一项活动，对其进行详细的描述：

写自己策划这项活动的过程，让对方了解自己的真诚与期待；开展活动可能遇到的困难，争取对方的理解和支持；想象开展活动之后的快乐情景，唤起对方参与的热情。

五、精彩开头

1、问候性开头

例如：

现在我刚好无聊，坐在湖边，望着那皎洁的明月，情不自禁地想起你在那边过的还好吗？

2、介绍性开头

例如：

你们好！我叫李思彤，我是马井镇史庄小学五（2）班的学生。我非常开朗，我喜欢画画、看书、听音乐。我非常荣幸能和你们的学校组织“手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！ 3、叙述性开头

例如

在四川8.0级大地震中，你们的家园受到了破坏，你们的生命受到了威胁。我在电视机前，看到了你们的一些资料，我都没有情绪再看下去。每次我总是高高兴兴的开启电视机，却泪流满面的离开。在地震中，你们的病让我十分担忧，你们的坚强让我感动。我觉得你们真是太勇敢了！

六、用心结尾

1、鼓励对方

例如：在废墟中的那些小孩是多么得坚强，虽然他们的家园被破

坏了，但还可以建造。请你们记住，地震无情人有情，我们的心永远跟你们在一起！

2、表达情感

例如

彤彤，你一定也想着我吧。虽然我以“小伙伴”称呼你。但你在我的心中远不止这些。感谢童年馈赠与我这份最初的友谊。无论身处何方，我都会在心底对你诉说那份淡淡的思念。

七、习作指南针

开头：开头简单叙述自己。

中间：详细介绍我为什么给他们写信等。

结尾：表达对小朋友回信的期盼。