识字加油站+我的发现优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

语文园地5教学设计教学目标：1、认识“识字加油站”中的生字，了解汉字形旁表义，声旁表音的特点。2、从“我的发现”中知道生字部首与汉字意思的密切联系。教学重点：识字，知道生字部首与汉字意思的密切联系。教学难点：初步掌握形声字的造字规律。教具准备：课件教学过程：一、关联旧知，激趣导入。1、出示问题：我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-14 14:30:00

来源学校

学校：武山县城关镇第五小学

识字加油站+我的发现优秀教案内容

未知

2018-05-14 14:30:00

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关键词：识字加油站+我的发现优秀教案内容

正文

语文园地5教学设计

教学目标：

1、认识“识字加油站”中的生字，了解汉字形旁表义，声旁表音的特点。

2、从“我的发现”中知道生字部首与汉字意思的密切联系。

教学重点：

识字，知道生字部首与汉字意思的密切联系。

教学难点：

初步掌握形声字的造字规律。

教具准备：

课件

教学过程：

一、关联旧知，激趣导入。

1、出示问题：我们以前学过给“青”字加上不同的偏旁会组成哪些字呢？

2、学生思考后自由发言。

3、依据学生回答板书含“青”的字，练习口头组词。

4、课件展示含“青”的构字儿歌，再次复习巩固所学生字。

5、引出本课所学。

师：像“青”字一样爱交朋友的字还有很多，今天我们再来认识一位，它是谁呢？

课件出示“包”。

设计意图：由旧知识的学习回顾入手，引入新知识，降低了难度，容易激发学生学习兴趣。

二、学习“识字加油站”

1、课本上含“包”的字也有一首儿歌，现在请大家借助拼音自由读读儿歌。

2、学生自主读儿歌，要求：读准字音，读通句子。

3、范读儿歌，学生自主正音。

4、逐句领读儿歌，随儿歌认识八个生字。

5、指名学生朗读，相机正音。

6、师生对读儿歌，加强巩固识记生字，初步了解形声字特点。

7、引导发现形声字规律：儿歌中由“包”字加偏旁组成的汉字与偏旁有什么关系？

强调形声字形旁表义，声旁表音的特点。

8、再次总结形声字的构字规律。

9、再次分男女对读儿歌。

10、依板书引导背诵，再次加强理解形声字特点。

设计意图：通过反复地认字、读儿歌，从而理解形声字的构字特点。

三、学习“我的发现”

1、过渡：我们的汉字真神奇，让我们用火眼金睛继续去发现它的神奇之处，好吗？

2、课件出示汉字。

3、生自主认读，读后与同桌小声交流自己的发现。

4、指名分行读生字，并说说自己的发现。

5、学生读完每一行生字后发表自己的见解，并拓展还有哪些字是含这个偏旁的字，并写在自己的书上。

口字旁的字大多与口有关，提手旁的字大多与手有关，足字旁的字大多与脚有关。

6、指名全班分享，并评价。

7、除了课本上这三个偏旁，其它偏旁的字还有很多，比如：虫、亻、氵等。

8、请选择一个自己最喜欢的偏旁，在生字表里找一找并圈划出含有这个偏旁的字。也可同桌合作进行。小组内交流学习成果。

9、小结：我们在以后的学习中要更加关注汉字的偏旁来理解它的意思，这样识字更有趣，也更有效果。

设计意图：充分发挥学生自主学习的能力，做好学习方法的指导。

四、作业：

制作形声字卡

五、板书设计：

饭（饣）水（氵）足（足）手（扌）衣（衤）火（火）语文园地五饱

+泡

包

跑

抱

袍

炮

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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