1、分数四则混合运算精品学案｜教案在线预览

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双江小学六年级数学导学案学科课题数学上课时间学生姓名课型新授小组课时分数四则混合运算学习目标学习重难点知识衔接温馨提示教学内容课前预习自学1.知识与技能：掌握分数四则混合运算的运算顺序，能按照正确的顺序进行计算；同时能在运算中应用运算定律进行合理、灵活的计算，进一步提高计算能力。2.过程与方法：

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、分数四则混合运算

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2018-06-06 15:44:00

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学校：隆回县桃洪镇东方红小学

1、分数四则混合运算精品学案

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2018-06-06 15:44:00

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关键词：1、分数四则混合运算精品学案

正文

双江小学六年级数学导学案

学科

课题

数学

上课时间

学生姓名

课型

新授

小组

课时

分数四则混合运算

学

习

目标

学习重难点

知识衔接

温馨提示

教学内容

课

前

预

习

自

学

1.知识与技能：

掌握分数四则混合运算的运算顺序，能按照正确的顺序进行计算；同时能在运算中应用运算定律进行合理、灵活的计算，进一步提高计算能力。

2.过程与方法：

经历独立尝试计算和合作交流学习的过程

3.情感态度与价值观：

在学习过程中，获得积极的情感体验，培养知识迁移和自主学习能力

重点：掌握分数四则混合运算的顺序并能正确计算. 难点：合理灵活的计算，进一步提高计算能力

分数加减法、乘法、除法计算方法；整数混合运算的运算顺序；乘法运算律

审清运算符号，确定好运算顺序，不丢数、不抄错数，认真计算很重要啊！

学案

一、旧知铺垫

1.算一算

3252121+=

－=

×4=

×=

77632343139÷=

÷= 82522.画出下列各题的运算顺序

如：53+63÷9

554526（12+9）÷3 ×﹢ （-）×

96918913

分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序

，都是先算

后算

，有括号的先算

再算

。

导案

1.独立思考

自主完成

2.小组交流

核对结果

组长负责组织

重点交流：

分数除法的算法

混合运算的顺序

1.说说运算顺序

先算法，

再算法

2.自己尝试计算

提示：将分数混合运算中的除法运算转化为乘法运算，不就是我们第四单元学过的知识了吗？

二、尝试、交流，体会算法

1. 请你说一说运算顺序并试着算一算

3153951﹢÷ ÷× 41652710= = = = = =

课

中

合

作

展

示

点

拨

3.小组内交流计算结果和算理

= 重点交流计算过程

= 组长负责组织

= 4.板演，全班展强调：

示反馈

1）分数混合运算和整数、小数混合运算运算顺序。

即先算

后算

，有括号的先算

再

算

。

﹡2）分数除以一个数（0除外）等于

，要

注意符号“÷”变

，除数变

。

2.巩固练习小结：

1682310108在分数四则混合÷÷ ÷（÷2） ÷7+×

运算的计算过程713159533313中，每一步都要= = = 仔细观察、分析，如果能应用运算= = = 定律或规律使计算简便的，我们= = = 要用简便方法。

课堂小结：

通过这节课，你有什么收获？

三．作业：教材第83页练一练2题

（252-）÷

3189用喜欢的方法计算

达

标

检

5546

×﹢÷ 9695测

课后反思

733522÷× （-）÷ 8441895你认为在进行分数混合运算时应注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：1、分数四则混合运算精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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