算式中的推理（数字迷）课件配套优秀

推

理

【教学内容】教科书第109页例1，处理做一做。

【教学目标】

1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。

2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3.培养学生初步的观察、分析、推理和有条理的进行数学表达的能力；使学生感受推理的作用，初步培养学生有序地、全面地、思考问题的意识。

【教学重点】经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理方法。

【教学难点】初步培养学生有序、全面地思考问题及数学表达的能力。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、

创设情境，激趣导入

师：小朋友们，你们喜欢名侦探柯南吗?（出示课件）柯南是一名优秀的侦探，他利用自己的智慧解开许多不可思议的谜团。你们想成为像他那样出色的小侦探吗？侦探学院招生了，有谁想参加？（出示课件）

师：这么多小朋友愿意来参加，真是太好了。那么就让老师来考考大家。玩一个猜一猜的游戏。看谁能争取到侦探学院的名额？

1.教师手中分别握有两个物品。

（1）“随意”猜：

师：瞧！这节课老师给你们带来了两种礼物，分别放在左手和右手中，大家猜猜看是什么礼物？

（2）“犹豫”猜：

师：大家猜什么的都有，到底是什么呢？老师给大家一个提示：两种礼物分别是糖果和巧克力。请大家猜猜哪只手里放的是糖果？哪只手里放的是巧克力？有不同想法吗？这两种情况到底是哪一种呢？你们能确定吗？（不能）

（3）“确定”猜：

师：请听第二个提示：左手拿的不是糖果，根据提示二，你能猜出左手拿的是什么？为什么一定是巧克力？你能说说你是怎么想的吗？

（不是糖果就是巧克力）

师：听明白了吗？也就是两个里排除了一个，只剩下另一个了。那右手拿的是什么呢？（指名答）

2.引出课题

师：我们刚才在游戏中顺利地猜出了物品，你有什么想说的？（指名答）

师：是啊，在猜测的时候，不能随便乱猜，而是要根据所给的条件来猜。像这样根据已经知道的条件逐步推出结论的过程，在数学上叫做推理。今天这节课我们就来进行一些简单的推理。（板书课题：推理）

二、探究新知

你们准备好了吗？现在就让我们一起走进侦探学院，开启神秘的

推理之旅吧！

1、理解题意、分析问题

师：同学们，请看大屏幕。（播放课件，出示例1）从题目中，你知道了什么？他们三人分别拿的是什么书呢？请同学们先想一想，2人小组交流。现在开始吧！（生活动，师巡视指导）然后把解决问题的过程用自己喜欢的方式记录在体验单上，完成后把你的想法在小组内交流一下。现在开始吧。（生活动，师巡视指导）

2、汇报交流

师：哪个小组愿意来汇报?（小组汇报）

师：他们三人拿的是什么书呢？谁先来汇报。

预设方法1：直接得出结论

，语言描述法。(边读信息边思考是一种好的推理方法。)

（出示课件）

预设方法2：连线法。（出示课件）（你的方法很清晰，看来你认真思考了。）

预设方法3：列表法（出示课件）（你的记录方式很简洁）

3、总结方法求同引思

上面这三种方法都是先确定的谁？然后呢？最后剩下谁？（2人小组同桌互说，汇报交流）

师小结：无论是描述法、连线法，还是列表法，在推理时都要找到最关键的信息，（板书：信息）经过有序的思考，通过分析才能推出结论。（板书：有序思考

分析

结论）实际推理的时候，方法也很

多，边读边思考是推理的好方法，连线法和列表法能让我们的推理过程简洁、直观。我们可以根据需要选择合适的推理方法。

师：

看到大家学得都不错，柯南还送给咱们一首儿歌呢！一起读一读：(出示课件)

三、

闯关游戏

应用提升

师:在刚才的学习中，侦探学员们表现的都非常的出色。柯南知道了，想要考考你们，你们敢接受他的考验吗？（愿意)

1、第一关：基础关（出示课件）

学生读题后独立完成，完成后说说自己是怎样判断的。

2、第二关：图形关（出示课件）

猜图形，是图形类的推理问题。

师：先确定谁？接着呢？谁能说完整整个推理过程？

3、第三关：游戏：幸运抢答

（练习二十一第1题）

师：同学们，第三关是一道幸运抢答，谁先抢答正确谁就可以当小侦探。

4.

第四关：创作关

4人小组，每组拿出3件物品，小组内设计“猜一猜”的游戏。然后挑2个小组上台表演，其他同学来猜一猜。

5、

律动游戏

祝贺你们又过了一关!恭喜同学们顺利地成为一名优秀的小侦探，破了这么多的案子，大家一定很累了，下面我们来轻松一下，做个律动游戏。

师：我们来活动一下身体吧！我来问你来答。答完之后听口令做动作。全体起立。准备好了吗？

拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？那是（右肩）。 拍右肩

踏踏你的脚，不是右脚，那是哪个脚？那是（左脚）。 踏左脚

摆摆你的手，不是左手，那是哪个手？那是（右手）。 摆右手

四、全课总结

快乐的时光总是短暂的，愉快的侦探之旅结束了，在这些有趣的推理活动中，你有什么收获？（指名答）师小结。

五、布置作业：

下课了，男生不是先出去的，老师是最后出去的。那你们应该按照什么顺序走出教室?

【板书设计】

推 理

描述法

连线法

有序思考：信息--分析--结论

列表法