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生字表二教学设计目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。（2）有初步的独立识字能力。写字姿势正确，有良好的书写习惯。复习要点：1、会读会写本册生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。2、正确区分同音字，形近字、多音字。3、
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生字表（二）教学内容概述
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关键词：生字表（二）教学内容概述
正文
生字表二教学设计
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
（2）有初步的独立识字能力。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
复习要点：
1、会读会写本册生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
2、正确区分同音字，形近字、多音字。
3、复习易错生字读音组词。
教学过程：
一、谈话导入：同学们，今天我们一起复习生字表二中要求会写的生字。
二、分类总结
（1）学生自由读，同桌互读正音。
（2）小组互读互听互纠正读音。
（3）小组讨论给生字分类，交流易错生字。
注意特殊生字的部首和笔顺，平时注意引导学生练习使用字典。我们学生学完一课生字都要完成一个固定的表格，包括生字、音序、音节、部首、再查几画、字典中的页码、组两个词语、同音或形近字加注拼音并组一个词。
（4）全班交流总结。
课堂练习：
勒( ) 羞( ) 臣( ) 呤( )寨( )招( ) 硝(
)
鞋( ) 差(
)巨( ) 怜(
)塞(
)绍(
）
哨(
) 淘( ) 跤( )幔( )肆(
) 愧(
)呐(
) 柜( ) 陶(
) 绞( )漫( )律(
)魂(
) 纳( )矩( ) 寞(
) 袄(
)瞪(
)谣(
)暇(
) 袍( )祸( ) 漠( )跃(
)澄( )摇( )瑕(
) 咆(
)窝(
) 二、词语填空。
栩栩如(
)(
)水车薪不(
)而飞 (
)心所( ) 银装(
)裹
(
)阵以待
( )寝忘食 完好无( ) ( )转自如
势不可(
)夜以(
)日
面不( )色
雪中送(
) 一声(
)吭
深情(
)谊 完(
)归赵
攻无不(
) 同心(
)力 喜不自(
)神 彬彬有(
) 目(
)口呆
点头(
)腰
大摇大(
)大(
)眼福
理直气(
)天造地(
) (
)机妙算 负(
)请罪
(
)步如飞
( )舌如簧
莞(
)一笑 翩翩起(
) 五、乱句重组。
（）碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，
（）你看，湖旁的青山倒映在湖中，不正像仙女在梳洗打扮么? （）真叫人心旷神怡，流连忘返。
（）鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
（）如果刮起了大风，几百里的水面波浪滔天，汹涌澎湃，
（）风声水声响成了一片，就像那千军万马在前赴后继，冲锋陷阵。
（）风平浪静的时候，它就像一面大镜子。
（）这时，要是有一阵微风吹过湖面，鄱阳湖可又是一番景致，
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