2 传统节日ppt课件配套教案内容

2.传统节日（第二课时教学设计）

沙坪街道第一小学 王菊

教学目标

【知识技能】

1.复习巩固本课生字词。

2.正确、流利、有韵味地朗读儿歌，背诵儿歌。

3.了解传统节日的民间习俗，联系生活，说说自己是怎么过节的。

【过程与方法】

1.

自主合作探究，结合生活实际，了解中华传统节日的民间习俗。

2.

课前收集整理相关资料，分享交流。

【情感态度与价值观】

激发对中华传统节日的喜爱之情。

重点难点

【教学重点】

了解传统节日的民间习俗。

【教学难点】

对传统文化产生热爱和赞美之情。

教学过程

（一）复习生字词

1.（课件）检查生字词掌握情况,读带拼音的词语。

同学们，上节课我们学习了《传统节日》的生字词，我们一起跟它们打声招呼吧! 2.（课件）去掉拼音读。

没有拼音朋友的帮助，你们还认识它们吗？

3.开火车读。

我们开火车读一读吧，火车火车哪里开？

（二）初读课文，整体感知

1.同学们，今天我们继续来认识传统节日,大家齐读课题。

2.请你们打开课本31页，自读课文，边读边思考：课文写了哪几种传统节日？指名2、3个学生回答。（学生回答时，老师贴节日名称）

3.课文就写了这7种传统节日，传统节日就是祖祖辈辈、世世代代传承下来的节日，我们一起读读它们的名称吧。

（三）理解课文，感受气氛

同学们读得真好，现在让我们一起走进课文，去感受中国的传统节日。

1.（课件）学习第一句

（1）大家一起读（声音真响亮）

（2）谁来告诉老师这句话写了春节有哪些活动？为什么人们要在过年时放鞭炮呢？

（3）小朋友们都喜欢过春节，春节里还会有哪些活动呢？（守岁、贴对联、拜年，收红包，穿新衣，舞狮等）

（4）同学们过新年的活动真精彩，你们的心情怎样？（高兴、快乐），把这种高兴送进第一节，一二起。

（5）谁再来试试，请你，谁来挑战她？

（6）老师也想来试试一下，可以吗？

2.（课件）学习第二句

（1）请女同学为我们读一读。

（2）“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思）

（3）你知道元宵节的风俗有哪些？

（4）一家人团团圆圆在一起，多多幸福啊！一起读。

3.（课件）学习第三句

（1）请男同学读.

（2）清明节是缅怀先人的节日，读的时候声音要低沉，谁来读一读？

（3）请大家读好祭读拼音，生拼读祭。（课件）我们看看祭的演变过程：左边是牲口肉，右边是“又”(手)，表示用手拿牲口肉，下面是祭桌，“祭扫”的意思就是拿肉到先人墓前祭奠亡灵，并打扫坟墓。这是清明节的活动之一，所以我们读的时候应当充满着对先人的怀念，我们再读一读。

（4）清明节是古代诗人经常描绘的节日，唐朝诗人杜牧就写了一首关于清明节的诗，我们一起来读一读。（课件）《清明》

4.（课件）学习第四句

（1）请一、二组的同学来为我们。

（2）端午节为了纪念哪一位诗人的呢？

（3）从“粽子艾香满堂飘”，这句话你看出了端午节要做什么？

（4）端午节除了要吃粽子，插艾草，还有哪些习俗呢？（喝雄黄酒）

5. （课件）学习第五句

（1）（播放动画）同学们真会思考，老师奖励大家看一个故事。

（2）谁知道这个故事的名字？（牛郎织女、鹊桥相会）

（3）七夕节就是由这个故事来的。

（4）谁来为我们读？

（5）结合刚才的动画，你知道“会鹊桥”是什么意思吗？

（6）（课件）你看，天空中最亮的那颗星就是织女星。而在织女星的旁边那颗星就是牛郎星。多么有趣的故事啊，大家可以分享给你的亲朋好友。

6.（课件）学习第六、七句

默读这两句话，思考：

（1）这两句话写了哪两个传统节日？

（2）从课文中可以看出中秋节有哪些习俗？重阳节有哪些习俗？

（3）“要敬老”是什么意思？

（4）重阳节也叫“敬老节”，孝敬老人是中华的传统美德，我们时时处处都要关爱、孝敬老人。

7.（课件）学习第八句

（1）

新春佳节，和父母在一起真热闹！（生齐读第八句）

（2）

新春佳节，和爷爷奶奶在一起真热闹！（生齐读第八句）

（3）

新春佳节，和亲戚朋友在一起真热闹！（生齐读第八句）

8.美好的节日谁不盼望？美好的节日其乐融融，让我们一起美美地读课文。

（四）小组合作交流

在中国的传统节日中，你最喜欢哪个传统节日，你是怎么过的呢？

（五）总结提升、适当拓展。

1.（课件）老师也搜集了几首有关传统节日的诗歌，我们一起读一读吧。

2.今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的，我国的传统节日还有很多，要想知道更多的节日，还可以找找相关的资料。

（六）作业

1.背诵儿歌。

2.仿照课本，试着编成儿歌。

春节 元宵节 清明节

重阳节

中秋节 乞巧节端午节