11、折扣问题教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《折扣》教学设计教学内容:折扣教学目标：1、知识目标：理解打折的含义，明白有关折扣的应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少"的应用题的数量关系相同，能正确列式计算。2、能力目标：通过小组合作和研究性学习，培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。3、情感目标：感受数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：11、折扣问题

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2018-04-28 17:14:00

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学校：嵩县第一实验小学

11、折扣问题教学设计及说课稿

未知

2018-04-28 17:14:00

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关键词：11、折扣问题教学设计及说课稿

正文

《折扣》教学设计

教学内容:折扣

教学目标：

1、知识目标：理解打折的含义，明白有关折扣的应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少"的应用题的数量关系相同，能正确列式计算。

2、能力目标：通过小组合作和研究性学习，培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。

3、情感目标：感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物。

教学重点：

理解打折的含义，能够解决求一个数的百分之几的问题。

教学难点：应用所学知识解决生活中的实际问题

教具准备：多媒体课件。

教学过程：一、引入新课。

师：同学们喜欢逛商场吗？老师也喜欢，那咱们一起去商场逛逛，看看你有什么新的发现。（课件出示情境图）

师：为什么有人看到打折就喜欢买东西？“打折”谁知道是什么意思？其实打折就是商家降价出售商品，是商家的一种促销手段。今天我们就来学习有关“折扣”方面的知识。板书课题：（折扣）

二、自学互学。

1、请同学们自学课本第8页第一段内容，搞清楚两个问题：

（1）什么叫折扣？

（2）几折用分数怎么表示？百分数呢？

（3）学生齐读“折扣”概念。

2、练习：八折：（）% 九五折：（）% 八折表示什么？

九五折表示什么？

3、（课件出示）例题4（1）

爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？

独立完成，指名展示。

4、（课件出示）例题4（2）

爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜多少钱？

小组内完成，然后指名展示。

5、小结：解题的观点是什么？

求折扣问题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的问题相同吗？用什么方法计算？

三、巩固新知。

（课件出示）好消息：

（1）买黄金搭档一律打八折。（2）全场服装一律七折。

（3）黄金饰品四折起。

（4）惊爆价“一楼皮鞋七折七折，有会员卡再享受折上折——九五折”。

看了商家这则消息，你明白了它的意思吗？请选择其中几条解释一

下。

四、拓展新知

1、晓风的爸爸妈妈去商场买新家具，他们看中了一些家具，打完折后分别应付多少钱？与原价相比，分别便宜了多少元？（课件显示情境图）

（1）提问学生对情境图消息的理解。

（2）学生完成练习后，汇报讲评。

五、课堂小结。

通过本节课的学习，你有什么感想？

六、布置作业。

1、练习二1、2、3.

关于本教案的常见问题

Q：11、折扣问题教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11、折扣问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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