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1 南国办学理念：培育滋润土壤，成就健康人生广州市南国学校语文科教学设计 执教者：王睿 课题第三组词语盘点知识与技能：通过多种学习形式来检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词教学目标语积累。过程与方法：以各种游戏的方法让学生轻松
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词语盘点ppt课件配套教案内容
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关键词：词语盘点ppt课件配套教案内容
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1 南国办学理念：培育滋润土壤，成就健康人生
广州市南国学校语文科教学设计
执教者：王睿 课题
第三组词语盘点
知识与技能：通过多种学习形式来检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词教学目标
语积累。
过程与方法：以各种游戏的方法让学生轻松掌握和积累词语，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。
情感态度价值观：在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。
教学多种形式积累词语。
重点
教学
难点
解释词语并造句。
教学启发法、游戏代入法。
策略
教学PPT、抽签筒、练习纸
准备
教学过程
教学环节
教师活动
第一课时
师：同学们，我们每学习完了一个单元都会
积累许多的生字词，在第三单元里，我们学
回顾课—、回顾习了《杨氏之子》《晏子使楚》《半截蜡烛》课文，导《打电话》这四篇课文，其中《晏子使楚》
学生回顾课入主题。
这一课的生字词最多，我们这一单元的词语文。
文，导入主
盘点基本上都是《晏子使楚》这一课的，下题。
面我们一起来玩一些关于第三组“词语盘点”的游戏，让大家在“玩中学，学中悟”。
二“玩中1.
“开火车”读词语。
1.
师出示带拼学，学中选最举手最整齐的音的词语，选最悟”。
（师出示带拼音的词语，一组一边做表情和动作一边“开火车”读词举手最整齐的
让学生在“玩中学，学中悟”。可以更轻学生活动
设计意图
2 南国办学理念：培育滋润土壤，成就健康人生
一组一边做表松和深刻的理解词2.
“抢”写词语。
情和动作一边语含义。
（请同学们在听到老师读出的“读读写写”“开火车”读词
的词语后抢答，并将词语和拼音一起写到黑语，其他同学跟语，其他同学跟读。）
板上。）
3.
“抽签”说词义。
全班同学点评补充。）
读。
2.
生抢答并在和拼音。
3.
生随机说词义并造句。
1.
师;请同学们拿出老师为你们准备的”练习纸“，做做第三单元词语盘点的练习，看看自己能不能拿到满分。
2.
同桌根据老师出示的答案互相批改，选（老师抽签，抽到谁，谁就说词义，并造句。黑板书写词语1.学生写练习通过练习和学生的互评，让学生多层次的掌握词语。
三、巩固出优秀作品，老师展示优秀作品，全班学习纸。
练习，学并点评。
2.学生互相批生互评并总结。
3.
师总结：同学们，通过这节课的学习，我们又改练习纸。
积累了许多词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中活学活用它们。
3 南国办学理念：培育滋润土壤，成就健康人生
第三单元词语盘点练习
姓名：
读读写写
wǔ rǔ
wēi fēng
ǎi xiǎo
lěng xiào
wéi nán
guī ju
（
）（
）
（
）
（
）（
）（
）
zhāo dài
qiú fàn
chū xi
dà chén
gān jú
dào zéi （
）（
）（
）（
）（
）（
）
qǔ xiào
xiào xī xī
péi bú shi
shí huà shí shuō
miàn bù gǎi sè
（
）（
）（
）（
）（
）
ān jū lè yè
（
）
读读记记
jiě shì
fù zé
wán hǎo wú sǔn
bù xī dài jià
（
）
（
）
（
）
（
）
liǎo rú zhǐ zhǎng
（
）
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