12 坐井观天ppt配套的教学设计及说课稿

12《坐井观天》教学设计

教材分析：

《坐井观天》这则寓言成语故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

学情分析： 二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”。因此，进行本课的教学是非常必要的。

教学内容：

成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。我针对学生喜爱故事的特点，利用插图理解句子意思，激发他们主动读故事，引导他们从故事中理解和懂得故事所包含的道理，还可以启发学生大胆想象，续编故事：要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

教学目标：

1.知识目标：

（1）会认本课10个生字，会写本课8个生字。

（2）理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。

2.能力目标：

（1）理解课文内容，理解“坐井观天”这个成语故事的意思。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，注意读出句子的语气。

3.情感目标：

通过学习这个故事明白其中的道理，看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。

教学重点：

1、随文识字，随文理解和掌握

“井沿 大话 无边无际”等词语，识字“沿、际”。

2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

1、研读青蛙和小鸟之间的对话，理解他们不同观点的原因，从中明白道理。

2、展开想象把故事讲给父母听。

教学方法：

新授讲解法 读书指导法 示范演示法 练习法

教学准备：

多媒体课件 小青蛙、小鸟的头饰。

教学过程

一、情境导入，提示课题(4分钟)

1.播放“坐井观天”的动画片。

引导学生说说这个故事可以用哪个成语来概括。

2、板书课文题目，理解“坐井观天”的意思

二、初读课文，自学生字词。（8分钟）

出示自学提示：

1、学生借助拼音小声自读课文，边读边标出自然段。

2、圈出生字词。把读不通的句子多读几遍，直到读通为止。

3、分小组学习生字、词语，自主识字，探索识记方法

4、你能从字形结构上给这课的八个生字归类吗？

教师巡视指导。

三、检查学生自学情况，指导书写生字。（8分钟）

1、课件出示生字:井、观、沿、答、渴、喝、话、际。

（1）指名读

（2）学生交流生字的识记方法。

（3）齐读→开火车读。

（4）每个生字组两个词语。

（5）给生字分类，指导书写. 提问：哪几个字需要老师指导书写？启发学生的思维，最后指导学生提出的字的写法。每个字都写三遍。当堂反馈、纠正学生的写字情况（展示台）。

2、课件出示生词：小鸟、井沿、相信、青蛙、朋友、坐井观天、喝水、口渴、无边无际、。

（1）摘苹果活动认读词语（读准确）→齐读→开火车读。

（2）学习多音字“哪”。

nǎ 你在哪里呀？ na 天无边无际，大得很哪！

练习：用“哪”

的两个读音各说一句话。

四、再读课文，理解大意。（4分钟）

出示学习提示：

自读这篇课文，边读边思考：故事里都有谁，它们在什么地方，争论什么事情？

小鸟（井沿）和青蛙（井底）在讨论天有多大。

小鸟说：天无边无际，大得很。

青蛙说：天只有井口那么大。

五、指导朗读（10分钟）

青蛙和小鸟的看法不一样，他们是怎样争论的呢？请小朋友们默读课文，用“——”划出青蛙的话，用“﹏”划出小鸟的话。

青蛙：你从哪儿来呀？

小鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了， 下来找点水喝。（又累又渴）

青蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（奇怪，不相信）

小鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！（耐心诚恳）

青蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。（笑得

自信愚蠢）

小鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。（笑得真诚善意）

学生分组朗读并表演。

指导阅读中随文理解“大话”“无边无际”的意思。并引导用“一…

…就…

…”说话。

六、交流感悟（2分钟）

学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？

看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议。

正如我们学过的两句古诗：欲穷千里目,更上一层楼！

七、课堂小测（3分钟）

1、我能辨字组词

井（ ）

沿（ ）

渴（ ）

话（ ）

升（ ）

没（ ）

喝（ ）

活（ ）

2、《坐井观天》讲了（ ）和（ ）争论（ ）。

八、拓展应用(1分钟) 回家请小朋友把故事展开想象讲给爸爸妈妈听，并说一说你明白了什么道理。

九、板书设计

坐井观天

青蛙 眼界狭小，自以为是

小鸟 见多识广