1.长方形和正方形的认识第一课时评课稿

长方形、正方形的认识

教学目标：

1.使学生通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征；知道长方形的长、宽和正方形的边长；能在方格纸上画长方形和正方形。

2.经历探索长方形和正方形特征的过程，培养学生的合作意识，发展空间想像力和创新意识。

3.学生通过观察

、操作、探索、交流等多种形式的活动，获得对空间与图形知识的直观经验，形成初步的空间观念，同时让学生充分感受数学的乐趣，培养学生热爱数学的情操。

教学重难点：

重点

：长方形和正方形的特征。

难点

：形成长方形和正方形的空间观念。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题 谈话：小朋友们，今天老师请了一位神秘嘉宾来到了我们的课堂，想知道是谁吗？

瞧，就是机器人（电脑出示机器人）。大家看，方方的身材是不是很特别？你能在上面找到我们认识的图形吗？

根据学生回答，电脑演示抽象出部分长方形和正方形。

揭题：长方形和正方形都是我们常见的图形，它们都有各自的特点，这节课我们就一起来研究一下长方形和正方形。

板书：长方形和正方形的认识。

二、小组合作，探究新知： （一）研究长方形的特征。

猜想。

过渡：咱们先来研究长方形，好吗？（在黑板上贴出一张长方形纸片）

师：说说看，你对长方形有哪些了解？

学生汇报，师相机板书。

第

1 页

共

4 页

介绍对边：刚才几个同学都认为长方形上下两边相等，左右两边相等，我们还可以换个说法。

老师指着黑板上的长方形介绍对边。板书：对边相等。

你认为长方形的角又是什么样的？学生汇报后板书：四个角都是直角。

验证。

大家刚才都说出了自己对长方形的一些看法，这些说法正不正确呢？我想光凭眼睛看还不够科学，你们能想个办法验证一下吗？

同桌两人互相合作，动手研究。

反馈。

哪个小组来说一说你们是怎么验证长方形是不是对边相等的？

指名学生在实物投影上展示用直尺量和折的过程。

说说看，你又是怎么验证长方形四个角是不是直角的？

指名一人展示用三角尺比角的过程。（直接比4次和折叠后再比）

（二）研究正方形的特征

过渡：电脑演示把一个长方形变成一个正方形。

问：长方形变成了什么图形？怎么变的？长边要变短到什么时候才是正方形？

正方形到底有什么特点呢？咱们再来动手研究一下。

学生活动，教师巡视指导。

学生汇报，师相机板书：每条边都相等，四个角都是直角。

（三）认识长、宽和边长。

1.谈话：现在如果老师问你黑板上的这张长方形纸是多大的，你该怎么介绍呢？

指名几名学生说一说。

师：我们一起来认识两个名称就好介绍了。

电脑演示，介绍长和宽。

师：黑板上的这张长方形纸老师课前量了下，长是24厘米、宽是20厘米。你能像老师这样介绍一下这两个长方形吗？

2.那正方形的大小又该怎样描述呢？我们也要给它的边起个名字。正方形的每条边都相等，就不用区分长和宽了，每条边都叫作边长。你能介绍一下这个正方形吗？

第

2 页

共

4 页

（四）观察比较，寻找异同：

现在我们对长方形和正方形又有了新的认识，比一比长方形和正方形有什么相同和不同的地方？

结合板书，引导学生观察比较

三、巩固应用，深化拓展 谈话：大家看，谁来了？（依次出现喜羊羊、懒羊羊、美羊羊和沸羊羊）

喜羊羊他们在和灰太狼的斗争中很勇敢，战胜了很多困难。现在他们也给大家带来了一些问题，敢接受挑战吗？你想先接受谁的挑战？

（根据学生的选择，随机出现练习）

1.喜羊羊：猜一猜。

图形被遮住一部分，让学生猜一猜可能是什么形状，让学生说一说猜对或猜错的理由。

2.美羊羊：在方格纸上画一个长方形和一个正方形。

师：大家会画吗？

这对大家来说确实太简单了，咱们增加点难度，按这个要求来画，出示：长方形宽5厘米，长8厘米；正方形边长6厘米。

介绍方格纸：我们把方格纸中每个小方格的边长看作1厘米。

学生用彩笔画好后同桌交流画的是否一样。

3.懒羊羊：做相框

师：懒羊羊爱吃也爱家。瞧，它想给这张全家福照片做一个相框，（出示照片，长18厘米，宽12厘米）。现在有两种规格的木条，A、18厘米、12厘米；B、19厘米、13厘米，它该选择哪一种呢？

学生说一说，师分别用电脑展示两种不同的情况。

指出：我们用数学知识来解决生活中的问题也要注意灵活变通。

4.沸羊羊：用12个同样大的正方形纸片拼出一个长方形。

同桌合作动手拼，指名三人上台拼（要求拼不同形状的）。

追问：你还能从中选出几个来拼出一个正方形吗？

学生动手操作。

汇报：你选了几张正方形纸片来拼出了一个正方形

四、总结

1.大家学得开心吗？收获多吗？说说看你都有哪些收获？

第

3 页

共

4 页

2.大家学得这么棒，机器人方方也为你们高兴，还想请你们帮忙呢，帮它数一数它的身体一共由多少个长方形和多少个正方形组成的。

第

4 页

共

4 页