9、纳税问题ppt课件教学实录

纳税问题

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册97页例7、试一试和练一练，第100页练习十六第1~3题。

教学目标

1.使学生初步认识纳税的意义，联系百分数的意义，认识税率的含义，认识简单百分数实际问题的数量关系，理解求应纳税额就是求一个数的百分之几是多少，能正确解决有关纳税的实际问题。

2.使学生在探索求应纳税额计算方法的过程中，理解纳税实际问题的数量关系，培养分析和解决实际问题的能力，发展数学思考。

3.使学生进一步体会知识间的内在联系，感受百分数知识在纳税中的应用，体会数学知识和方法的应用价值，培养应用意识和初步的纳税意识。

教学重点：

解决纳税的实际问题

教学难点：

理解应纳税额的数量关系

教学过程

一、复习

出示：某养殖场饲养了600只鸡，鸭是鸡的1/6，该养殖场饲养了多少只鸭？

问：怎么计算？

像这样的求一个数的几分之几是多少？可以用什么方法计算？

今天我们继续来学习有关知识。

二、教学新课

1.教学例7。

出示例7:星光书店去年十二月份的营业额约为60万元。如果按营业额的

5%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元？

（1）学生读题。你能获得哪些信息？

问：关键句是？你怎样理解这句话？

（2）单位“1”呢？

（3）数量关系是？

（4）会解决吗？在自备本上试试看。

（5）学生尝试练习，交流、集体订正，教师板书算式。

方法1：引导学生将百分数化成分数来计算。

60×5% =60×1/20 =3（万元）

方法2：引导学生将百分数化成小数来计算。

60×5% =60×0.05 =3（万元）

答：这个书店八月份应缴纳营业税3万元。

比较复习题和例题：你有什么发现？

求一个数的几分之几是多少？和求一个数的百分之几是多少？都可以用乘法计算。

2、“试一试”。

出示：张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实应缴纳个

人所得税多少元？

（1）学生读题。你能获得哪些信息？

问：关键句是？你怎样理解这句话？

（2）单位“1”呢？

（3）数量关系是？

（4）会解决吗？在自备本上试试看。

（5）学生尝试练习，交流、集体订正，教师板书算式。

3、练习十六第二题

出示：某服装厂去年销售服装的收入总额是940万元。按规定应缴纳17%的增值税。一共要缴纳增值税多少万元？

（1）学生读题。你能获得哪些信息？

问：关键句是？你怎样理解这句话？

（2）单位“1”呢？

（3）数量关系是？

（4）会解决吗？在自备本上试试看。

（5）学生尝试练习，交流、集体订正，教师板书算式。

4、补充：

出示：王大叔购买了一辆25万元的轿车。按规定应缴纳10%的购置税。王大叔一共要缴纳购置税多少万元？

（1）学生读题。你能获得哪些信息？

问：关键句是？你怎样理解这句话？

（2）单位“1”呢？

（3）数量关系是？

（4）会解决吗？在自备本上试试看。

（5）学生尝试练习，交流、集体订正，教师板书算式。

5、归纳总结：

这就是我们国家的税收种类。这就是今天我们来学习的“纳税”。（板书：纳税）

纳税就是把税收交给国家，用于发展国家各项事业。

税收用于国防事业。

税收用于教育事业。

税收还可以用于公共设施、社会保障等等。

三、同步练习

过渡：像这样的纳税问题在生活中还有很多，我们一起来解决。

1、

改题，同时出示，只列式不计算。

（1）张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？

（2）某服装厂去年销售服装的收入总额是940万元。按规定应缴纳17%的增值税。这个服装厂实际利润是多少万元？

（3）王大叔购买了一辆25万元的轿车。按规定应缴纳10%的购置税。王大叔实际要付多少万元？

2、出示：2016年我国个人收入所得税征收标准。个人月收入3500元以下不征税；月收入超过3500元，超过部分按下面的表准征税。

不超过1500元的部分 3% 超过1500元~4500元的部分 10% 超过4500~9000元的部分 20%

妈妈月收入4500元，她应缴纳个人所得税多少元？

月收入超过3500元的按下面的标准纳税

不超过1500元的部分 3% 超过1500元~4500元的部分 10% 超过4500~9000元的部分 20% 分段纳税

介绍分段纳税的纳税方法。

学生尝试计算，交流。

四、课堂回顾

提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？

五、布置作业

课堂作业：补充习题。