《狐假虎威》PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《狐假虎威》教学设计【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 3.创造性地表演故事，从中体会故事蕴含的道理。 4.感知寓言故事的魅力。【教学重点】感知寓言故事的魅力，理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，创造性地表演故事。【教学

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所属课文：《狐假虎威》

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2018-04-25 11:25:00

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《狐假虎威》教学设计

【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 3.创造性地表演故事，从中体会故事蕴含的道理。

4.感知寓言故事的魅力。

【教学重点】感知寓言故事的魅力，理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，创造性地表演故事。【教学难点】创造性地表演故事，从中体会故事蕴含的道理。【教学过程】

1.课前问候。 2.课前聊寓言故事。一、直接导入

1.板书课题。 2.解题，疑题。二、自主学习，整体感知（一）自主学习。 1.用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：老虎和狐狸之间发生了一件什么事？

（二）自学检测。

1.开火车读字音。 hú

li hǔ shòu wéi kàng

狐狸老虎百兽违抗 chéng fá gēn tàng hài pà

惩罚紧跟走一趟害怕

fēn yáng 纷纷逃命得意洋洋

2.指名分自然段读课文。（1）读文。

（2）评价。

3.说主要内容。三、细读体会，感受狐之猾，虎之愚。

（一）为何借。师：请问狐狸为什么要向老虎借威风呢？

生自由说。（二）怎么借。 1.老天爷的命令

师范读。

生读。 2.跟着走一趟。生读。（出示句子）师：评一评自己读得怎样？哪里没读好？

生说。

生读。师：如果狐狸骗了老虎，老虎就不会放过狐狸。真想知道老虎同意跟狐狸走一趟后，又发生了什么。

3.吓跑百兽。

（1）生读。（2）生评。（3）师点拨。（4）演故事。选演员一狐狸、一老虎和其他小动物

生演。师采访演——体会角色心理。师：原来狐狸是一个没有真本事的人，是靠别人的威势来吓唬人。

四、拓展延伸（一）对老虎或狐狸说话。师：故事读到这儿，你想对老虎说些什么呢？

生说。师：你又想对狐狸说些什么呢？师相机点拨：狐狸是借着老虎的威风在吓人呢！（二）活学活用。小朋友们，现在，聪明的人们把《狐假虎威》这个成语所蕴含的道理，用在了其他地方。 1.生读例句。

2.生说理解。 3．用“狐假虎威”说句子。

（三）继写故事。老虎和狐狸又相遇了，他们会发生怎样的对话呢？请写下去。

生写，师巡视。

生汇报。

五、课堂小结小朋友们，今天你们不仅懂得了《狐假虎威》这个寓言故事的道理，能用它来说句子，还学会了继写故事，请同学们回去后，认真修改

自己写的故事，说不定会比书上的更精彩呢！

六、板书狐假虎威比喻：借用

别人

的威风吓唬人

关于本教案的常见问题

Q：《狐假虎威》PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《狐假虎威》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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