习作教学评价实录

习作三——

写发言稿

第一课时

广州市花都区育才学校

王婉红

教学目标

1.了解发言稿的格式：称呼、问好、致谢，体会发言稿的作用。

2. 初步明了在不同场合、不同情境和不同听众时，发言稿的基本中心内容。

3学会写发言稿，继续引导学生把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。

教学重点难点

根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。

教学准备

教师搜集一份范例。

教学课时：2课时

教学过程：

一、

引题

同学们，我们平时是通过说话来表达自己的想法，意见等。一般比较随意、自由，想到什么就说什么。但在某些比较正式、隆重的场合，比如：“六一”表彰会、运动会开幕式、国旗下、烈士墓前等场合作为代表去发言，参加学校大队委员、班级各委员的竞选。在这样正规的场合下，就得有所准备了，把自己要表达的想法和意见应事先写在稿纸上，这就是，我们今天要认识和学习的一种常用的应用文——发言稿。（板书）

二、了解不同场合、听众和情境下发言稿的内容。

学习和生活中有很多需要发言的时候，比如：(ppt出示虚拟情境) 虚拟情景一：新学期班干部竞选，你去参加竞选发言……

虚拟情景二：校运会开幕式，你代表运动员去发言……

虚拟情景三：周一国旗下讲话，请你代表班级发言……

1、请学生选择一种情景来试说要点。

想一想：在这三种情景中，你的听众分别是谁？此刻你的身份是什么？你想告诉那些听众的主要想法或意见是什么？请你选择你最喜欢的发言台，说说你想

表达的话吧！

2、小组内按上面要求说一说。

3、指名说。

总结：不管是哪一种情景下的发言稿，都不能离开“主题”——竞选类的就要突出竞选，运动会的就要围绕运动。也就是——主题鲜明。而且要正确认识自己的要面对的听众，力求符合当时的身份。（板书：校运会、竞选、感谢、号召）

三、了解发言稿的格式和写作要点（12分钟）

我们每学期都要进行班干部竞选，在期间就要进行竞选发言，现在咱们就来重点认识一下这种经常会应用到的竞选类发言稿吧！

1、请将老师发给同学们的这份《竞选发言稿》，快速地浏览一遍，然后说说你发现了在格式上，发言稿与一般课文的不同之处了吗？

2、同桌说一说

3、指名说：发言稿的格式：称呼、问候、致谢

4、再自由地读一读，想想这篇发言稿写了些什么内容？（根据学生回答，随机概括：竞选原因、有何优势、怎样服务。）为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。

5、再次细细地读，现在你是在座的听众，听了这样的竞选发言稿，你会支持他，并为他投票吗？为什么？

（概括：诚恳、坦率、感情真实、内容很具体。）象这类竞选类的发言稿，就是围绕着“竞选”这个主题展开发言的。（板书：真诚）

四、试着学写发言稿

现在你就根据自己的意愿，选择一种情景，展开想象，写一篇发言稿。（ppt出示要求：内容要具体、感情要真实、语句要通顺、主题符合当时的身份）

五、交流发言稿

1、根据上面依据，在小组互相读一读，评一评，改一改！

2、以学生互相点评为主，教师随机点评穿插。

3、根据点评，修改发言稿。

六、课堂小结

今天，我们认识并试写了发言稿，老师希望在不久的将来，我们在座的每一

位都能站上无比荣耀的发言台读你的发言稿！

2、七、板书设计

发言稿

运动会 竞选 感谢 号召

态度真诚

大队委员竞选演讲稿（老师搜集的范例）

老师、同学们：

大家好！我是五（2）班的李依晴，今天，我很高兴能成为大队委员的候选人来这里竞选。

我是个多才多艺的女孩。我的学习成绩在班上名列前茅，每次考试都能取得好成绩。在课外，我学习了跳舞、画画、写字，我能跳出优美的舞姿，能画出一幅好画，也能写出一手好字。我曾小脚丫跳舞比赛一等奖，花都区作文比赛中获得二等奖。老师都夸我是个好学生。

当同学遇到困难时，我会尽力帮助他们，我也是老师的小帮手，经常帮老师做事。

我认为做事要有责任感，在履行自己职责的同时，也要对自己严格要求，先管好自己，才能管好别人。

在老师的谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员。今天，能在这里竞选是我的荣幸，这说明老师同学信任我。我知道大队委员不是一项简单的职务，但我对自己充满信心。如果我当上了大队委员，我将会用诚心为老师同学服务；用热心为学校增光；用真心让学校成为一个文明学校。我会以身作则，树立榜样。如果没有当选，我也不会气馁，我将在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌！

老师们，同学们，请相信我吧！努力学习是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我真诚地为大家服务！谢谢大家。

教学反思：学生通过阅读老师发给的范文《大队委员竞选演讲稿》，找出了发言稿的基本格式：称呼、问候、致谢。正由于是学生自己去发现，去总结，所以，学生在写发言稿时大部分部学生的格式都正确，只有几个差生格式不对，他们在写发言稿时还注意到自己的身份与语气。也正由于学生在四年级来比较多人竞选过学校的学生会干部，所以大部分的内容都是选择：竞选班干部或者竞选学生会干部来写，个别同学是写校运会发言稿和国旗下代表班级发言稿。