和大人一起读：夏夜多美教案及板书设计｜教案在线预览

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和大人一起读《夏夜多美》遂宁市安居区横山镇中心小学校熊红梅所属教材目录部编小学语文一年级下册第六单元和大人一起读教材分析《夏夜多美》这篇文章属于第六单元语文园地中“和大人一起读”的内容，描写的是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。这个故事，不但描写夏夜

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-18 00:04:00

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学校：遂宁市安居区横山镇中心小学校

和大人一起读：夏夜多美教案及板书设计

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教案及板书设计

正文

和大人一起读

《夏夜多美》

遂宁市安居区横山镇中心小学校

熊红梅

所属教材目录

部编小学语文一年级下册第六单元和大人一起读

教材分析

《夏夜多美》这篇文章属于第六单元语文园地中“和大人一起读”的内容，描写的是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。这个故事，不但描写夏夜的景色美，而且描述了几个小动物助人为乐的精神美。这是一篇要求陪读、共读的文章，“大人”可以是老师，也可以是家长，最终目的是激发学生的阅读兴趣。作为教师的角色与孩子一起读，在教学方法上主要引导学生通过简单地联系上下文、联系生活实际教学策略，指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。

学情分析

一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。有了前五个单元的学习基础，学生已经具备了一定的理解课文的能力和方法，在语言表达方面通过引导的方式，学生可以运用学过的词语来表述自己内心的想法；在理解能力方面，教师的主导作用在教学过程中是非常重要的，引导学生敢于大胆提出自己不理解的词语，通过联系上下文的方式理解词语，达到文字所表达的真实情感。

教学目标

1、联系上下文理解关键词语,边读边体会夏夜的美。

2、体会助人为乐的精神美。

3、在感受童话故事的同时，激发学生的阅读兴趣。

教学重难点

重点

体会夏夜的美。

难点

通过联系上下文的策略，体会助人为乐的精神美。

教学课时

一课时

教学过程

一、图片揭示课题

1、仔细观察这幅图画，你看到了

什么？

（引导同学们用我看到了。。。。来说）

2、揭示课题，板书

二、聆听范读，整体感知

课件播放《夏夜多美》音频，正音，标注自然段。

三、读课文，再次感知故事情节

1、学生自读课文，圈出文中都有哪些朋友，说说它们之间发生了一件什么事？

2、找出这些朋友间的对话，做上符号。

3、教师引导学生通过朗读对话来感受小动物的心情，语气。

4、学生练习读。

四、说话训练

1、想象小蚂蚁回到家，会对帮助过他的朋友说些什么？

2、小蚂蚁会对自己的妈妈怎样讲述今晚上发生的事？

3、你最喜欢文中的谁，为什么？你想对他说什么？

五、感悟夏夜多美，美在何处？

六、说说自己身边有这样爱帮助别人的人吗？你从课文中学会了什么？

七、表演读课文。

板书设计：

夏夜多美

景————————美

帮助别人————————更美

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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