9　我有一个强大的祖国教学目标

我有一个强大的祖国教案

一、教学目标

1、读准字音，学会有感情地朗读全诗。

2、了解课文中不同的“脸”所代表的不同人群。

3、通过诗歌感受在灾难面前，从中央领导，到海内外的人民为灾区所付出的无私的爱；感

受灾难面前的大爱。

4、体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

5、学习用相同的句式写诗。

二、教学重点、难点

1、灾难面前的大爱，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

2、学习用相同的句式写诗。

三、教学过程

（一）背景介绍，渲染氛围

本诗是中国汶川大地震发生后的第三天四川人叶浪创作的一首诗歌，他被现场抗震救灾

的情形所感动。2008年5月12日，汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震，这场新中国以来

破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震，让八万多鲜活的生命骤然消逝，千万个

温暖的家庭永失至爱。我们一起看看当时受灾破坏的程度。（播放震后图片）

但是令世界各国感到惊讶的是，这样一场毁灭性的大灾难过后，却没有压垮中国。短短

几年灾区又是一片新的气象。（播放重建后汶川图片）英国一家媒体说：悲痛中的中国，创

造了人类救灾史上的奇迹。你们知道这个奇迹是怎样产生的吗？我们一起走进这首诗。

（二）初读诗文，认识众“脸”

1、初读诗文，注意读准字音，读通诗句，把握节奏，体会情感。

2、指生朗读（纠正读音出示：瓦砾、撬开、残垣、创伤、殷殷鲜血）

3、诗中的“我”指的是谁？诗中一共写到了几张脸？这些分别代表的是哪类人？

（国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士）

(三)

再读诗文，整体感知

文中的“我”对这些脸印象如此地深刻，记忆犹新，这些脸有什么特别的地方吗？

（重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。）

关于国家领导人：（重点感悟温家宝总理）

（1）课文中是怎么形容这张脸的？（熟悉的、亲切的脸）

（2）为什么会用这样一些形容词？（因为这是一张经常出现在电视新闻中出现的熟悉的脸，

这位七旬老人地震当天就赶到了灾区，他带来了党和国家的关怀，他亲自指挥抢险救灾）

（3）文中说“眼里闪动着泪花，话里充满着力量”，你们想知道是一些怎么样的话吗？

（随机出现温家宝总理的图片与他说的话）（4）同学们，看到温家宝总理的这些话，你们有

什么感想没有？

在总理的眼里，人是最重要的，只要人在，一切都会有希望。你看，这就是我们的国家

领导人。根据媒体的报道，除了温家宝总理以外，我们的******，以及其它许多的党

和国

家领导人，都先后亲自前往地震灾区，或指挥救灾，或慰问灾民。正是这一张张熟悉又真切

的脸，才让每一个深受地震危害的人，受到了莫大的鼓励，感到自己身后还有一个强大的祖

国。正是因为我们的国家领导人对人民、尤其给灾区人民饱含着如此深沉的爱，才最终带领

大家，战胜了这场特大的天灾。让我们再读这一节诗永远铭记住这一张张既熟悉而又亲切的脸吧！

（读第一节诗歌）

关于人民教师：

（1）诗歌是怎么来写我们敬爱的老师这张脸的？（慈祥、镇定）“镇定”是什么意思？（遇

（2）到紧急情况不慌不乱）这些老师知道当时身处地带的危险性吗？那为什么不害怕，不

慌张，还是如此镇定呢？当时他们把全部精力都集中在了哪儿？（学生身上）

（3）诗中说“为了自己的学生，成就了自己的永恒。”是什么意思吗？那为什么称之为永恒

（4）呢？是什么永恒了呢？让我带领大家一起走近这些“为了自己的学生，成为了自己的永

（5）恒”的普通又伟大的人民教师吧。（插入关于教师的补充材料）

同学们，在这场地震中，还有许许多多的教师，为了自己的学生而献出了自己宝贵的生

命。这些教师有的刚走出大学校门,风华正茂；有的教坛耕耘几十年,历尽沧桑。然而，就是

这些普通得不能再普通的老师，在危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的

力量。短暂的生命，却铸就了对学生永恒的爱。让我们再读这一节诗永远记住这些在危险

面前把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，慈祥又镇定的脸吧。

（读这一小节。）

在这场没有销烟的战争中，还有像以上我们看到的许多张脸，让我们也永远地记住他们。

读其它几小节。

（四）感悟“大爱”，体会情感

（1）这一张张慈爱的脸庞后面，你读出了什么？（爱）

（2）他们彼些认识吗？彼此熟悉吗？彼此有血缘关系吗？在危险面前，他们知道有可能要

为之付出的代价吗？如果要在这爱字前面加些词语的话，你觉得可以加些什么词语呢？这究

竟是一种怎么样的爱？

（饱含深情读一遍最后一小节）

同学们，再大的困难除以13亿,也会变得微不足道!再小的力量乘以13亿,就能变成爱的海洋!

现在你们能够理解中国创造了救灾史上的奇迹了吗？谈谈你的感受。

3、再次有感情地朗读诗歌（分角色配乐朗诵）

（五）拓展仿写

汶川地震发生后神州大地到处可见感人场面。看到这些你们一定很多话想说，孩子是天

生的诗人，仿照这首诗的结构写下你心中的感受。

小练笔：那是一张

的脸

是我

的脸

为了那一刻

我感到我有一个强大的祖国

（六）板书设计

我有一个强大的祖国

万众一心

地震

众志成城