1.长方形和正方形的认识课堂实录及点评｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识江阴市顾山实验小学周亚美教学内容：教科书第36～37页。教学目标：1.使学生经历动手操作、探究长方形和正方形特点的过程，认识长方形和正方形，知道长方形的长、宽和正方形的边长，能说出长方形和正方形边和角的特点；能在方格纸上画长方形和正方形。2.使学生在体会长方形和正方形特点的

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2018-04-20 08:57:00

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学校：江阴市顾山实验小学

1.长方形和正方形的认识课堂实录及点评

未知

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关键词：1.长方形和正方形的认识课堂实录及点评

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长方形和正方形的认识

江阴市顾山实验小学周亚美

教学内容：教科书第36～37页。

教学目标：

1.使学生经历动手操作、探究长方形和正方形特点的过程，认识长方形和正方形，知道长方形的长、宽和正方形的边长，能说出长方形和正方形边和角的特点；能在方格纸上画长方形和正方形。

2.使学生在体会长方形和正方形特点的过程中，积累学习经验，培养观察、比较和抽象的初步能力，发展空间观念。

3.使学生感受图形来自现实世界,培养认真观察、比较和交流的学习习惯。

教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。

教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。

教学准备：课件

模型

教学过程：

一、导入，揭示课题。

1．铅笔的烦恼：

今天，我们将继续认识长方形与正方形，看看还有那些发现？

二、探索图形特征

1．探究长方形的特征

学生观察图形，说说长方形的四条边有什么特点？

生：4条边，上下两条边相等，左右两条边相等。

引出对边相等。板书

提问：打算怎么验证。（小组交流）

追问：你打算怎样量，打算怎样折？（板书：量折）

小组合作交流。学生展示操作过程。

动画展示操作过程。

小结：通过量折的方法，我们发现了长方形的重要特征：对边相等。

提问：除了边上的特征，长方形的四个角有什么特点？

生：四个直角板书

追问：你们打算怎样验证？

生：用三角尺比一比板书（比）

学生操作，上台展示。

小结：通过比一比、折一折的方法，我们发现长方形角的特征：四个直角。

2探究正方形的特征

出示正方形。猜一猜：正方形的特征。

生：四条边都相等。

四个直角

学生操作验证。投影仪展示

动画展示

3定义：长方形的长与宽

正方形的边长

三、练习

1.画一画。

师：请同学们在方格纸上画一个长方形（长5厘米，宽3厘米）与正方形边长4厘米。同桌相互检查

2.找一找

3.剪一剪

五、全课小结

谈话：今天这节课我们又进一步认识、研究长方形和正方形，通过今天的学习你有什么收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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