4、分数与分数相乘教学目标｜教案在线预览

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课题：分数乘分数泉塘镇中心小学孙权名教学内容：义务教育教科书·小学数学（苏教版）六年级上册第45-46页。教学目标： 1.结合具体情境和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索并掌握分数乘分数的计算方法，理解算理。2.在操作、观察、归纳、反思等

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所属课文：4、分数与分数相乘

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2018-04-24 07:45:00

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学校：无为县泉塘中心小学

4、分数与分数相乘教学目标

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关键词：4、分数与分数相乘教学目标

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课题：分数乘分数

泉塘镇中心小学

孙权名

教学内容：义务教育教科书·小学数学（苏教版）六年级上册第45-46页。

教学目标：

1.结合具体情境和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索并掌握分数乘分数的计算方法，理解算理。

2.在操作、观察、归纳、反思等活动中，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力，发展合情推理的能力和演绎推理的意识。

3.经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，体会数形结合的数学思想，积累研究分数问题的数学活动经验，获得成功的学习体验。

教学准备：课件、练习纸及作图工具

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1.情境：《喜羊羊与灰太狼》动漫图片。（相机进行安全教育）

1 美羊羊是个手工编织能手，每小时能织围巾

米。

52.提问题。

3.列式。

4.分析数量关系。

5.引出课题。

二、自主探究，分析问题。

（一)理解意义，初步体会算法。

111.用画图的方法研究

。

52⑴规划研究方法。

想：用画图的方法研究，先画什么，再画什么。

⑵同位合作画图。

⑶展示交流。

1把这个长方形平均分成5份，取了1份，就表示出了

。再把这一份平均分成5112份，再取1份，就是

的

。

25⑷对比分析画法。

⑸演示课件，规范过程，明晰意义，初步感知算法。

⑹板书得数。

122.自主用画图的方法研究

。

53⑴师：画之前，想一想：先画什么？再画什么？然后自己动手画出来。

⑵自主画图。

⑶展示交流。

⑷板书得数。

333.共同研究

。

5433课件出示：如果暖羊羊每小时能织

米，

小时织多少米？

5433列式：

。

5433师：要画图表示

，应该先画什么，再画什么？请大家闭上眼睛想一想。

54生说师课件演示画图过程。

4.总结分数乘分数的意义。

（二）探究算法，理解算理。

1.猜想算法。

师：画图的方法好，但也有局限性。其实我们的数学学习不能老是停留在画图上，还得要探索一种更有效、更通用的方法。有什么更好的方法吗？

生：分母乘分母，分子乘分子。

43师：如果按照这个猜想，那

应该怎么算呢？这个猜想是不是正确呢？75还得需要验证。

2.初步理解算理。课件演示画图过程，初步理解算理。

3.巩固算理。

53 根据画图过程说出算式

。

874.明晰算理。

师：回想我们的验证过程，想一想，分母相乘实际是算的什么呢？分子相乘又是算的什么呢？

5.得出结论。板书：分母相乘作分母，分子相乘作分子。

三、应用新知，解决问题。

577111.练习：

× ,

。

9866142.用分数和分数相乘的方法计算分数乘整数。

四、回顾过程，总结提升。

1.回顾学习过程，梳理学习方法。

2.回顾学习过程，渗透数学思想。

3.师生交流评价，树立学习信心。

小

学

数

学

观

摩

课

教

学

设

计

苏教版六年级上册

课题

分数乘分数

执教

孙

权

名

时间

2014.6.11

关于本教案的常见问题

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