●制订旅游计划名师教学设计2

《制订旅游计划》教案

教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107～109页综合与实践“制订旅游计划”。

教学目标：

1、使学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。

2、使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。

3、使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。

教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。

教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。

教学过程：

一．课前导入（欣赏北京著名景点图片，听《北京欢迎你》的歌曲）

谈话：上课之初，老师请同学们欣赏一组美丽的图片（课件展示）

知道在哪吗？是呀，北京不但是祖国的心脏，而且有许多名胜古迹，去过北京旅游吗？在旅游之前，我们要考虑哪些因素？

教师相机板书：行程安排（时间、地点等），游览线路（线路、景点等），生活费用（住宿、吃饭等）。

师：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅程计划。

今天我们就一起来完成制订旅程计划的活动。（揭题）

二．分析信息，解决问题

1、出示信息，提出问题

小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。（幻灯片出示）

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师：你读出了哪些信息？跟大家介绍一下

时间：8月5日——8月9日 地点：南京——北京

人物：爸爸、妈妈和小芳 交通方式：去时乘火车，返回时乘飞机

师：同学们，在去北京之前，是不是要收集一些乘车的信息？小芳也收集了一些信息。

2、出发时交通方式选择与费用预算

南京到北京的部分列车时间及票价如下表：（身高1.20～1.50米的儿童享受半价票）

类型

空调快车

动车组列车

高铁列车

出发时间

21:29 15:37 到达时间

次日09:25 22:30 票价/（元/张）

硬座150，硬卧265 二等座315 二等座445 8—19时，每小时至少有一次车，全程约4小时30分钟

小芳今年11周岁，身高1.42米。

同学们，结合上面的信息，你们能否帮助小芳选择乘坐什么列车？（小组讨论、合作选择），学生根据自己的选择完成相应的计算。

（1）、空调快车硬座 空调快车硬卧 （2）、动车组列车 （3）、高铁列车 教师巡视，找出四种不同的选择，展示让学生代表解释。

总结：综合考虑各种因素，你最喜欢选择哪种方案？为什么？

3、返回时交通方式选择与费用预算

北京到南京的部分航班时间及票价如下表：（已满2周岁未满12周岁的儿童享受半价票，但半价票不再打折）

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航班

A B C 出发时间

08:10 14:15 21:50 到达时间

票价/（元/张）

10:10 16:20 23:50 1010 1010 1010 折扣

七五折

九折

六折

小芳今年11周岁，身高1.42米。

师：请同学们根据表格中的信息，从票价、时间等方面考虑，选择你认为最合理的方案，计算费用。

选择A航班 选择B航班 选择C航班 总结：学生独立完成后，交流、比较各自方案，确认选择C航班是最合理的。明确这种方案价格最便宜，而且8月9日晚上返回，不影响当天的旅游。

4、往返总费用预算

师：根据你的选择和安排，小芳一家往返交通费一共需要多少元？

项目

金额/元

交流个人方案的预算结果。

5、在北京期间旅游景点费用预算

师：按照制订的往返方案，小芳一家可以在北京旅游几天？（4天）

下面是某旅游社推出的“北京一日游”线路及价格（含交通费、景点门票）。你觉得哪几条线路是最能代表北京特色、最精彩的线路，是你特别想游览的？在小组里说明你的想法。

3 去时交通费

返回时交通费

合计

线路名称

长城之旅

古都之旅

文化之旅

民俗之旅

奥运之旅

游览景点

八达岭长城

故宫

颐和园

天坛

雍和宫

北京大学

清华大学

圆明园

香山

恭亲王府

老北京四合院

民俗博物馆

鸟巢

水立方

奥林匹克公园

国家大剧院

价格

110元/人

180元/人

160元/人

150元/人

100元/人

红色之旅

升旗仪式

毛主席纪念堂

历史博物馆

人民大会堂

60元/人

休闲之旅

大观园

海底世界

电影城

中央电视塔

170元/人

师：考虑到小芳一家只能在北京玩4天，所以我们只能选择4条线路，如何取舍呢？说说你的想法。（学生思考之后自由表达）

请你选择合适的线路，设计一个方案，计算需要的费用，然后在小组内交流。

线路名称

金额/元

合计

教师巡视，展示学生作品。

6、其他费用预算

小芳家在北京期间预计还将需要以下几项费用。

住宿

200元/天

伙食

120元/天

市内交通

30元/天

其他支出

100元/天

师：这些费用是指一个人的花费还是一家人的花费？你是从哪里看出来的？

项目

金额/元

7、总费用预算

项目

金额/元

往返交通费用

旅游景点费用

其他费用

合计

住宿

伙食

市内交通

其他支出

合计

小结：我们在安排旅游行程的时候，要根据获得的信息考虑到各方面的因素，

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选择比较合理的方案，并且根据各项费用预算出大约一共要用多少钱。

三、实践应用 谈话：同学们，今天这节课我们用已经学过的知识解决了生活中制订旅游计划问题，还有两个多月就到暑假了，估计很多同学都有旅游的计划，旅游就是探寻古迹，发现美丽，我们的家乡就有不少的美景，课后大家可收集一些旅游信息，选择一个旅游地点，了解有关信息，制订全家的旅游计划。

六、欣赏家乡美景

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