语文园地六：我爱阅读教学内容概述

《数星星的孩子》教案

辽宁省辽阳市白塔区普化小学

贾红光

【教学目标】

1、认知目标：能够认识本课生字9个，会正确规范书写生字12个。

2、能力目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；学习分角色有感情地朗读课文。

3、情感目标：学习张衡善于观察、善于思考的好习惯。在引导学生体会故事蕴含的情趣和道理的基础上，激发学生对宇宙奥妙探索的兴趣。

以上目标的确立，改变传统目标只专注知识传授的不足，而关注学生的全面发展，为小学生综合学习能力的形成，以及继续学习和个性发展奠定基础。

【教学重点】是认知目标和能力目标

此重点充分体现新课改条件下“双基”的重要性，是夯实小学生的基础知识和培养孩子的基本学习能力的具体体现。

【教学难点】是情感目标以及读懂课文“爷爷”的话中有关天文知识。

低年级的孩子的观察能力和思考能力还很差，对于“天文”知识和概念也很陌生，因此，要使孩子真正理解理解张衡身上“善于观察和善于思考的品质”，以及课文中提到的天文知识，需要教师运用教学智慧巧妙的引导。

【课前准备】多媒体课件

【教学过程】为了突出重点，更好地突破难点，特设计以下六个教学环节：

一、情境导入，检测学情起点

（一）导入新课

教师引导：在晴朗的夜空，天空中的星星一闪一闪的特别美丽。大约在1900年以前，有一个像我们这么大的孩子特别爱数星星，你们想知道他的故事吗? (二)检测学情，初识张衡。

首先，引导提问我们知道这个数星星的孩子名叫——(生：张衡。）其次，进一步介绍张衡：张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪，创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。相机出示图片。

二、初读课文，读准字词

请小朋友自由读课文，遇到不认识的字，找一找下面的拼音，遇到难读的句子多读几遍，争取读准字音，读通句子。端起书，自己读自己的。（课件出示“我会认”中的生字)瞧，这一课的生字相信你们会读了。同桌间你读给我听听，我读给你听听，读不对的，帮对方纠正。

三、抓住重、难点，理解课文主要内容

（一）学习一自然段：

首先指名读第1自然段，教师（课件出示星空图）提问：晚上，张衡看到的天空是怎样的呢？找出课文中的句子来回答。在教学“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”这个句子时，我先让学生读读，谈谈你知道了什么？然后从喻体着手，让学生理解“珍珠”是怎样的？星星像珍珠，星星怎样？“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么？然后通过教师生动的描述，让学生体会夜空的美。在此基础上，指导学生有感情地朗读。

（1）师：闪闪的小星星真是吸引人，在这美好的夜晚，一个孩子是怎样数星星的呢？

（2）让学生找出小张衡数星星的动作词，根据学生的回答板书。

（坐、仰、数）等几个动词后，没有“纸上谈兵”讲意思，而且让学生自己读、自己做做、自己数数。这样，有动有静，动静搭配，

（二）学习二、三自然段

1、指名学生读奶奶的话，指导学生读得缓慢一些，读出疼爱小孙孙的语气。

2、张衡是怎样说的?自己读一读，不懂的地方多读几遍，小张衡的话你们读懂了吗? 3、重点读:我当奶奶，你们当小张衡给奶奶讲讲道理好吗?引导学生领悟小张衡观察的仔细、准确，能看得清星星不是乱动，这是多么了不起呀！

4、分角色读：引导学生读出天真、肯定的语气，最后分角色朗读。

（三）学习四、五自然段 课文的第四、五自然段主要讲了爷爷向张衡讲述北斗星和北极星的知识以及小张衡用了一夜的时间观察星星的事，

1、帮助学生理解“一组一组”是怎样分的，

2、课件演示关于爷爷讲述北斗星和北斗星知识时，我先问北斗星是怎样的？它是怎样绕着北极星转的？然后通过课件演示北斗星绕着北极星转。

四、重点研读，正确认识张衡

1、默读课文，想想张衡是一个怎样的孩子，长大能成为著名天文学家，这

其中有哪些原因呢？把你找到的句子画下来！让同学交流，随机出示句子，交流讨论。知道张衡是一个勤于观察、善于观察、乐于探究的孩子。

2、读自编儿歌

一闪一闪亮晶晶，张衡又在数星星。爱观察的小张衡，数起星星很认真。

爱探究的小张衡，发现星星有规律。

五、指导书写生字

六、布置作业、课外延伸

课外收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料，在班上展示、交流。

【板书设计】

29 数星星的孩子

张衡（小时候数星星）-----长大后（著名的天文学家）

勤于思考 乐于探究