Part A教案1

闽教版小学英语六年级下册

Unit5 Occupation PartA教学设计

执教者：福州市施程小学

张陶儿

指导教师：福州市乾元小学

胡娟

一、教学目标：

（一）语言知识目标

1.学习词汇：farmer,cook,worker,nurse,grow等。

2.学习句子：What does he do? He is a …. What does she do? She is a …. 3.功能：谈论职业。

（二）语言技能目标

1.能够认读所学的有关职业的单词。

2.能运用所学的词汇和句型，在小组中询问他人家庭成员的职业。

（三）情感目标

懂得尊重每个职业所付出的劳动。

二、教学重难点：

1.教学重点：掌握所学的词汇及句型。

2.教学难点：将所学的句型结合实际生活中对话交流，以及写作能力的训练。

三、教学准备：单词卡、希沃白板课件

四、教学过程：

Step

1

Warming

up

1.师生互致问候。

2.播放介绍各种职业的视频，让学生说出在视频出现的个别职业单词，由此导入课题Unit5 Occupation Part A，并教学occupation。

(设计意图：通过观看介绍职业的视频来导入新课。) Step

2 Presentation 1.导入课文，学习新知。

（1)观看课文视频，初步感知课文内容，回答问题：What are they talking about?再次听课文片段录音，回答问题：Who is that man?听完录音做选择：Sally’s grandpa. (设计意图：让学生带着问题听看课文视频，有利于培养学生勤思考的好习惯。) （2）教学单词farmer,cook,worker和句型What does he/she do?He/She is…. a.让学生回答问题What does he do?(指着grandfather的图片问)，并板书教学问句。由学生的回答，教学单词farmer以及句型He is a farmer.并板书教学。（由farm-farmer,操练：one by one,大小声）

b.采用同上的方法板书教学问句：What does she do?由学生的回答，教学单词cook,worker以及句型She is a cook.She cooks for farm workers.并板书cook。(由单词look，book引出教学cook,说明cook的两种含义。由work引出教学

worker，操练：clap hands。观看短视频出示例句让学生填入适合的单词:He is a ______.He can ______some delicious food. He ______ for us.) (设计意图:通过填词让学生能够区分cook的两种含义及用法。) (3)Do a competition。

(设计意图：此游戏是为了巩固复习所学的职业名称farmer，worker,cook,teacher,doctor,并激发学生们的学习兴趣。) (4)再次听课文片段3的内容，完成该内容的填空。

（5）Practise:操练句型On the farm,they have many _______.They grow _______.教学grow，操练：摇晃单词卡读。

2.听音，学习课文内容。

（1）观看课文视频，并模仿跟读。（设计意图：培养学生正确的发音。）

（2）Role play.（设计意图：让学生在实际的对话操练中，找到实际运用对话的感觉。）

Step

3 Consolidation 1.

Game:Lucky Wheel.通过Pair work并教学单词nurse(强调ur的发音，操练：相反动作。) 2.

Chant:My Family. （设计意图：通过Pair work和chant来复习巩固所学的句型和词汇。）

Step4 Extension （1）绘本故事：A Fantastic Writer。

（2）写作练习：My Family。

(设计意图：培养学生的阅读和写作能力。) Step5 Summary Step6 Homework (1)完成活动手册Unit5 PartA. (2)熟读并背诵课文。

(3)小调查：分小组，组员之间互相采访调查对方家庭成员的职业，并制作成表格。

板书设计：

图

图

farmer cook 图

What does he/she do?

He/She is a .... 图

图

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