19 音乐之都维也纳ppt课件教学实录｜教案在线预览

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19、音乐之都维也纳教学目标：1、自学字词，理解“摇篮”、“装饰”、“金碧辉煌”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因。3、抓住课文总分式的构段方式引导学生发现作者在写作上的特点。4、感受维也纳的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。教学过程：一、音乐导入，揭示课题1、（观看

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所属课文：19 音乐之都维也纳

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2018-04-26 08:15:00

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学校：闵行区七宝镇明强小学

19 音乐之都维也纳ppt课件教学实录

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2018-04-26 08:15:00

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关键词：19 音乐之都维也纳ppt课件教学实录

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19、音乐之都维也纳

教学目标：

1、自学字词，理解“摇篮”、“装饰”、“金碧辉煌”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因。

3、抓住课文总分式的构段方式引导学生发现作者在写作上的特点。

4、感受维也纳的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。

教学过程：

一、音乐导入，揭示课题

1、（观看画面）你觉得维也纳是个怎样的城市？ 2、出示课文第一节内容。

（1）把第一节读正确。

（2）理解两个“都”的意思。

3、出示课题，齐读。

二、初读课文，理清脉络

1、为什么把维也纳称为“音乐之都”呢？请同学们轻声读读课文，边读边思，可以用笔划出关键语句。

2、交流。板书：音乐摇篮

音乐装饰

离不开音乐

世界歌剧中心

3、你们是怎样快速地找到答案的？（写作指导）

4、齐读四句话。

三、研读课文，深入体会

1、你觉得哪一个方面最能使你深深地感受到：维也纳真不愧为音乐之都啊！先默读课文2——6节，然后挑自己印象最深刻的一个方面，跟组里的伙伴们交流。

2、交流反馈。

预设一：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

1、理解“摇篮”的意思。

2、出示补充资料，帮助学生理解“摇篮”。

欣赏几个音乐片段。

3、读一读这个段落。

预设二：维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。

补充有关资料：音乐家的铜像、以音乐家命名的街道、公园等，帮助学生理解维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。

预设三：维也纳几乎一天也离不开音乐。

1、引读。

2、想象说话：还会在什么时候，维也纳的人们和音乐相伴？

预设四：维也纳拥有世界歌剧中心。

1、出示第一段话。说说世界歌剧中心给你留下怎样的印象？（宏伟壮观）

引导学生把这些数字读正确。

2、出示第二段话。你觉得这个世界歌剧中心怎么样？（金碧辉煌）

图文结合，体会“金碧辉煌”。

四、总结课文、拓展延伸

1、齐读四句话。

2、小练笔：

我爱音乐之都维也纳…… 3、其实，世界上还有许多像维也纳一样极具特色的城市，课后搜集一个自己比较感兴趣的城市，给大家作介绍。

附板书：音乐摇篮

19、音乐之都维也纳音乐装饰

离不开音乐

世界歌剧中心

关于本教案的常见问题

Q：19 音乐之都维也纳ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 音乐之都维也纳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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