3 冬不拉优秀教案案例

3.冬不拉

【教材分析】

这是一篇精读课文。课文是哈萨克族民间传说，讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事：相传在很久以前，一只体形庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗，最后，杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。

【教学目标】

1.认识6个字，学会14个字。通过查字典或词典，联系上下文理解“坐卧不宁、冥思苦想、视死如归。如泣如诉”的意思，积累“一筹莫展、自告奋勇、视死如归”等词语。

2.理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字来历的动人故事。

3.结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。

4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第15、16自

然段。

5.坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作，探究，在老师的引导下细致地品读描述冬不拉王子杀死瞎熊的经过，体会王子的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神，从而体会琴声的含义。

6.激发学生对勇敢、善良、勇于牺牲的冬不拉王子的敬佩和赞叹之情。

【教学重点】

品读冬不拉王子杀死瞎熊的经过；体会冬不拉王子的勇敢、善良、勇于牺牲的精神。

【教学难点】

结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。

【课时安排】

两课时

【教学准备】

多媒体课件；搜集冬不拉的相关资料

第一课时

【教学目标】

1.认识6个字，学会14个字。通过查字典或词典，联系上下文理解“坐卧不宁、冥思苦想、视死如归。如泣如诉”的意思，积累“一筹莫展、自告奋勇、视死如归”等词语。

2.理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字来历的动人故事。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

【教学难点】

概括文章主要内容，初步了解人物形象。

【教学过程】

一、搜集资料，导入新课

1．教师板书课题，全班齐读。

2．教师：同学们，通过预习，我们知道冬不拉是哈萨克族的一种乐器。对于这种乐器，你们还知道哪些知识？搜集了哪些资料？展示出来，我们一起分享。

3．学生展示哈萨克族的乐器“冬不拉”的图片资料。

4．教师设置悬念，导读：关于冬不拉还有一个动人的民间故事。故事讲述了一件什么事情呢？请同学们以小组为单位，自读课文。

二、提纲导路，合作学习

1．学习并掌握本课的生字新词。和同学交流在读和书写生字上的注意要点。

2．从文中找出下列词语，并联系上下文或工具书解释下列词语的意思。

一筹莫展、自告奋勇、视死如归、泪如雨下、狡猾、

骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、凄凉、依恋、乐器

3．说一说课文讲述了一件什么事情。

4．画出课文中出现的人物，并读一读有关描写他们的语句，说说这些人物留给自己的印象。

三、检查反馈，理清条理

1．检查生字新词

（1）教师出示生字词语卡片，指名读一读。

（2）全班读一读。

（3）教师：这一课的生字比较多，而且有些字还比较难写。你能不能给同学提个醒呢？ （4）指名逐段朗读课文，检查课文读通的情况。

2．指名反馈“坐卧不宁”等词语的位置以及意思。

3．指名反馈：课文讲了一件什么事？

4．教师：你们是怎么把课文分成四个部分的？（指名反馈，教师引导）

第一部分（从开头到“所以说什么都不答应”）：一只庞大凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。

第二部分（从“第二天一早……”到“王子的匕首也捅向了瞎熊……”）：冬不拉勇敢地与瞎熊进行了激烈的搏斗。最后杀死了瞎熊，自己也牺牲了。

第三部分（从“国王派出的人四下寻找……”到“他重赏了阿肯。”）：一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。

第四部分（最后一段）：为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。

四、初谈人物形象，鼓励深入探究

1．教师指名反馈：在这个动人的故事中，作者为我们刻画了哪些人物形象，其中谁是文章的主要人物？ 2．指名说说冬不拉留给你的印象。

3．教师引导：人物的性格特点以及品质特点都是通过人物的语言、神态、动作以及心理活动的细致刻画展现出来的。现在，请同学们继续以小组为单位，找出描述冬不拉动作等方面的语句，再读一读，和同学交流作者是怎样刻画出冬不拉的形象的。

4．学生以小组为单位，按照老师的要求深入探究。

五、课堂小结

教师小结：同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了对故事的主人公冬不拉的认识。下节课，我们继续学习课文，探究冬不拉是如何与瞎熊搏斗的，阿肯又是怎样用琴声告诉国王王子壮烈牺牲的消

息的。

【作业布置】

1.正确流利地读熟课文。

2.写本课生字词。

【板书设计】

3.冬不拉

起因：瞎熊伤害人畜

经过：王子除掉瞎熊

结果：乐器命名“冬不拉”

【教后反思】